【舊知】
以前我總是利用上班路上的交通時間去聽一些講座之類的知識，聽完完事了。今天看了《學習力》第五章Angie提到的時間精進方式，為你的不同場景找到定向的精進方式。
以前我聽課是不進行知識點的記錄的，也不寫聽后感。我聽到的知識當時可能能記得起一些，等過幾天大多數(shù)都忘記了，說明我學習的方式上存在問題。
【新知】
時間是可以精進的，有效的學習的目的是要掌握了知識，我們平時的學習比如我們用半個小時聽了一段名人的分享，你要在其中的音頻中學到幾個知識點，并且要及時記錄和復盤，還要做知識點的拓展，我認為書中Angie利用早上的時間聽音頻，然后將聽到的知識點用有道云APP軟件及時地記錄在手機里，如果再有時間的話，到了公司或者回家后，打開有道云，盡快寫下自己的聽后感。
我在懷左老師那同樣地學到了類似的觀點，就是說我們學習或者讀書不在于讀多少，關鍵在于我學到了什么。哪怕今天我只學到了一個知識點，并能掌握和運用，那就是優(yōu)秀的學習方法。
【行動清單】
1、合理地規(guī)劃時間的運用，早上跑步聽講座要及時記錄下知識點，回到家后要進行復盤，寫下聽后感，這樣就是對知識的鞏固。
2、讓知識變成自己的，學知識在精不在多，不管聽音頻還是讀書還是與人交談要多思考，將有用的知識點或者是自己認為有思考價值的觀點展開來分析，這樣才能將知識變現(xiàn)，還要找機會將知識分享出去，因為教人就等于重新學習一遍，你給人講的什么就是你實際學到的什么，沒有學到也就講不出來。
