? ? ? ? ? ? ? ? 陪你們走過的的兩個月時光

? ? ? ? ? 一? 新任女老師邂逅偽老虎阿爾斯

? ? ? 月考前一周，考前復(fù)習的緊張氣氛悄無聲息得彌漫了整個校園。似乎日子比平時少了幾個小時，時間像長了翅膀似的，過得格外快。

? ? ? 四年級三班的教室里，有的學生還在捯飭自己的書包，有的在和同桌聊自己的周日生活，也有學生漫無目的翻著書。就在這時，語文老師走進教室，學生頓時一片愕然。

? ? “老師，你是我們的新老師嗎？”學習委員麥合麗婭的眼睛里冒著好奇的星星，第一個發(fā)問了。

? ? “老師，我們的語文老師去哪兒了？”勞動委員杰吾蘭拿出來半含在嘴里的筆，那筆就像量過嘴溫的嘴溫計那樣滑稽。

? ? ? "老師，阿爾斯又打人了"一個學生驚慌失措得告狀。

? ? ? "他經(jīng)常打人!"又一個學生附和道。接著，好多學生一哄而上，聯(lián)名告狀。

? ? ? "我沒有!"坐在第一排的一個男孩用抵觸的語言反駁道。

? ? ? 他努著嘴，兩只拳頭攥的緊緊的，胳膊直直擺開，就像斗雞準備戰(zhàn)斗的姿勢。目光中發(fā)射出憤怒，似乎在有意無意給別人傳遞著:不要靠近我，我控制不了自己的信息。恰恰相反，老師看穿他難以掩飾的無助。

? ? ? 老師準備給他說兩句"打人是不對的"之類的話，但是話到嘴邊，又停下來。她感覺到這是一場集體無意識的攻擊。于是，她改變了話鋒，對其他學生說:"什么阿爾斯又打人了，他又不是老虎，有那么可怕嗎？

? ? ? 班里的學生不說話了，阿爾斯也平復(fù)了情緒。眼睛里面閃著只有老師看見的光。

? ? ? 他在裝傻。 身邊的同學都像防備斗雞一樣對他的時候，因為同樣處于恐懼集體傷害的他也就真的就會裝瘋賣傻了。對一個小孩子來說，這是一件多么可怕的事情。

? ? ? 放學的時候，老師看到阿爾斯，阿爾斯正在和另一個福利院的孩子說笑。她把他叫到身邊，對他說:"阿爾斯，以后不要再打人了，不要讓別人說你又打人了之類的話，你又不是老虎。"阿爾斯認真得點了點頭，臉上恢復(fù)正常的神情。

? ? ? 從那以后，班上再也沒有流傳"阿爾斯又打人了"的話，阿爾斯的臉上卻洋溢著比其他學生更多的嬉笑。

? ? ? ? ? ? 二? 古詩課上，女霸王麥合麗婭挑戰(zhàn)阿爾斯和亞庫甫

? ? ? 學校和往常一樣組織考前聽寫測試。四年級三班的學生卻慌了神。一個個面露難色。成績出來后，學生不好意思多看她一眼，她也沉默了好久……

? ? ? 她傻眼了，壓力就像山一樣降在她的心頭。晚上回家，她思考了很久……

? ? ? 第二天，她讓組長負責組里其他學生背誦古詩。每有一個學生背完，黑板上就寫上這個學生的名字以及組號。

? ? ? 下自習了，黑板上，第二組的學生名字上榜最多，努爾阿米娜和西衣旦獲得能干組長的稱號。

? ? ? 這一下，麥合麗婭不淡定了，她開始沮喪起來，埋怨組里的成員不成氣候，纏著老師要求給她換一個組，她再也不想呆在第三組。直到老師鼓勵她，她才作罷。

? ? ? 古詩課上，老師叫學生舉手上黑板讀詩，幾個學生依次上臺讀完古詩。

? ? ? 麥合麗婭是學習委員。烏黑的剪發(fā)下面是清秀瘦小的臉，滴溜溜的眼睛里發(fā)著光，給人感覺很機靈。大嗓門一吼，班里頓時會安靜許多。一度讓人懷疑她有一副金嗓子呢。不過，這次讀古詩，卻表現(xiàn)平平。

? ? ? 西衣旦是副學習委員，聲音小，膽子也小，成績比麥合麗婭差很多。但卻是管理小組的能手，很有耐心和方法。

? ? ? "千里黃云白日曛……"西衣旦一開口，就連老師也愣住了。她的語調(diào)是那么精準，讀出來的詩聲情并茂，讓人完全不相信是出自學生之口呢！

? ? ? 此時，麥合麗婭用余光掃視了一下老師和其他學生，心里就像飛過一只烏鴉似的，臉上的神情陰沉沉的。

? ? ? 阿爾斯望著麥合麗婭，竟得意的笑了。驕傲的學習委員哪里受得了這羞辱。情急之下，大聲喊:"老師，讓阿爾斯來讀!"

? ? ? 阿爾斯接受了挑戰(zhàn)，上臺后結(jié)結(jié)巴巴，把下面的學生都逗笑了。于是，灰溜溜下了講臺。麥合麗婭解氣了，哈哈大笑。

? ? ? "亞庫甫也來讀，他剛才笑我了。"

? ? ? 亞庫甫欣然接受挑戰(zhàn)，上臺后卻慘敗。悻悻得回到座位。只能笑著掩飾尷尬。

? ? ? "哈哈哈……"麥合麗婭又是一陣幸災(zāi)樂禍的笑。

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? ? ? 三? 桃李競芬芳，元旦晚會上，同學們各顯神通

? ? ? ? 這一天，語文課上的是《王戎不取道旁李》。老師叫學生用自己的話講這個故事。

? ? ? ? 阿爾斯第一個舉手上講臺，通過他的敘述，老師覺得他完全認真聽課并掌握了課文的要義，得到老師的贊揚。

? ? ? ? 伊布拉因也上臺了，他表現(xiàn)得比阿爾斯更好。

? ? ? ? 西衣旦也舉手了，從來都觀望的她，這次卻異常勇敢得舉手了。不僅讓老師為之一振，上臺后，行云流水般的敘述使同學們也對她刮目相看。努爾阿米娜也主動演講，但她的敘述就是中規(guī)中矩把課文翻譯一遍。

? ? ? 元旦到了，距離期末考試還有不到十天的日子。熱伊萊，古麗胡麻這樣經(jīng)常遲到，不寫作業(yè)的學生對過元旦格外上心。在老師沒有通知的情況下，拿來很多好吃的和大家分享。

? ? ? ? 努爾艾力是個不愛學習愛勞動的孩子。他總是情愿干打掃衛(wèi)生之類的臟活累活，有一次，同桌吐了一地，他就幫她清理腳下的污穢。元旦布置教室的時候，他把教室拖得干干凈凈。

? ? ? "現(xiàn)在帶來的是武術(shù)《精忠報國》，有請阿爾斯他們上臺，大家掌聲歡迎！"

? ? ? ? 這是伊布拉因的聲音，這個能干的小組長，上課愛舉手樂于表達的孩子擔任了主持人，果然也是有模有樣的。期間，還參加了和亞庫甫編演的情景劇《買棒棒糖》，簡直就是班里的全能王啊。

? ? ? "現(xiàn)在由祖力皮卡爾帶來舞蹈，大家掌聲歡迎"

? ? ? 祖力皮卡爾出場了。那個曾經(jīng)被打淚流滿面的孩子，別人拿了他的橡皮，卻說:"老師，我和他一起用吧"。在這次晚會，伴隨著音樂跳起嗨翻全場的舞蹈，完全不像平日里柔柔弱弱的他，老師都覺得要刷新對這個孩子的認識了。

? ? ? "老師，我可以自己上去表演一個節(jié)目嗎?"努爾阿米娜問老師，眼睛里充滿期待。

? ? ? 那一次老師把她選為課代表，她非常準時得收完作業(yè)；那一次，作文寫背題，老師沒有問責她，她上課后舉手的次數(shù)變多了；那一次沒有寫完作業(yè)，老師沒有批評她，她主動上黑板抄題。

? ? "可以。"老師欣慰得回答。

? ? 晚會進行著，突然，一聲:"老師"。然后一塊蛋糕放在桌子上。那個孩子一溜煙跑出教室。原來是是麥合麗婭的姐姐麥爾哈巴，她在前年帶過的學生，那時候，麥爾哈巴二年級。老師的眼睛突然間就濕潤了，她想起了兩年前和另一群二年級孩子過元旦晚會的時候:教室布置得可漂亮了，女孩兒們化了美美的妝……

? ? ? 元旦結(jié)束后，她這下這篇文章。這是她接手這個班級兩個月以來發(fā)生的點點滴滴。他們的成長還體現(xiàn)在校外的方方面面，但是作為語文老師，她把自己能夠參與學生成長過程中看得見的的變化都用心感知了。在最后的幾天里，她希望這群孩子在以后得人生道路上健康快樂，積極向上！