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? ? 班杜拉將兒童分為三組,分別觀察成人對充氣娃娃做攻擊性行為。讓第一組兒童觀察到成人攻擊性行為之后受到獎勵。讓第二組兒童觀察到成人攻擊性行為之后受到懲罰。讓第三組兒童只看到攻擊性行為。然后將這三組兒童放到一個房間里和充氣娃娃在一起。
? ? ? 第一組兒童比第三組兒童攻擊性行為增多,第二組兒童比第三組兒童攻擊性行為減少。
? ? ? 班杜拉用代替強化來解釋這一現(xiàn)象,觀察者看到別人的行為受到獎勵時會增強相應行為,看到別人行為受到懲罰時,會抑制相應行為
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? ? 班杜拉將兒童分為三組,分別觀察成人對充氣娃娃做攻擊性行為。讓第一組兒童觀察到成人攻擊性行為之后受到獎勵。讓第二組兒童觀察到成人攻擊性行為之后受到懲罰。讓第三組兒童只看到攻擊性行為。然后將這三組兒童放到一個房間里和充氣娃娃在一起。
? ? ? 第一組兒童比第三組兒童攻擊性行為增多,第二組兒童比第三組兒童攻擊性行為減少。
? ? ? 班杜拉用代替強化來解釋這一現(xiàn)象,觀察者看到別人的行為受到獎勵時會增強相應行為,看到別人行為受到懲罰時,會抑制相應行為