接班第二天，一切步入正軌。只是孩子們的名字老記不住，51個(gè)孩子，目前才記住一半，剩下的慢慢磨合吧。

人們總?cè)菀子涀∽顡v亂和最拔尖的。所以對于這些人，我記住了。同樣人也有向權(quán)威性，一個(gè)教室，如果大家都圍住某個(gè)孩子，迎合他，那證明這個(gè)孩子可以做管理者，來引導(dǎo)大家。在我們辦公室也一樣，如果大家都巴結(jié)某個(gè)人，那證明這個(gè)人就是群龍之首，有啥事直接找他請教就行。

以前想要凈土，現(xiàn)在進(jìn)班之后，發(fā)現(xiàn)越來越不可行了。每天被鎖事追著走，這個(gè)告狀，那個(gè)告狀。連手上有一個(gè)小小的倒刺，都要給我顯擺一下，實(shí)在暈啊。

不過孩子們也真可愛，昨天給一個(gè)小朋友發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，小朋友很開心，但是沒過一會(huì)兒就和我說，糖丟了。我說我一會(huì)兒幫你問問。結(jié)果小朋友說，不用那么麻煩，你直接再給我一塊就行了。我說不行，她還不樂意了。真是小機(jī)靈鬼，不過這機(jī)靈好像沒有用到正道上。