昨天中午，和小姐姐一起吃午飯，聊起來讀書時(shí)代，因?yàn)樗呀?jīng)有了寶寶，開始關(guān)心如何教育孩子，才能讓他比較順利地學(xué)習(xí)和生活。引得我開始回憶，當(dāng)年老爸老媽是怎么教育我的，為什么我能夠一路上沒有逆反期，沒有壓力地讀書，考上大學(xué)，出來工作。
最開始的時(shí)候，老媽總是炫耀，我跟弟弟能上大學(xué)，都是她教育的好，我們頗不以為然，都是在那樣的環(huán)境，能讀出來書，只不過是因?yàn)槲覀儹h(huán)境閉塞，沒有什么誘惑，心理簡單，老師讓干嘛就干嘛，高中三年也就那點(diǎn)知識(shí)，認(rèn)真聽一聽，學(xué)一學(xué)就考上了唄。潛意識(shí)里，我已經(jīng)把自己考上大學(xué)歸因于老爸老媽的基因還不錯(cuò)，自己心智發(fā)育比較晚，比較聽話，從一開始上學(xué)的時(shí)候就進(jìn)入了良性循環(huán)。
實(shí)際上呢？為什么我能夠從開始的時(shí)候進(jìn)入學(xué)習(xí)成績好這個(gè)良性循環(huán)？為什么同樣聰明的小孩，我是那種聽話的沒有逆反心理的孩子呢？尤其是高中的時(shí)候，別人家都是父母憂慮小孩不打電話回家報(bào)平安，而老媽心里想的是，這孩子又打電話來了，我正在看電視劇呢。
換句話說，我的啟蒙教育是怎樣的？我能夠順利的讀書，考上浙大的基礎(chǔ)是什么？
故事或許要從出生的時(shí)候講起。那時(shí)爸媽剛結(jié)婚，老爸是某個(gè)村里小學(xué)的語文數(shù)學(xué)科學(xué)地理美術(shù)音樂老師（民辦教師，從來都是哪兒缺人哪兒補(bǔ)上），老媽是隔壁村里幼兒園的老師。老媽經(jīng)常提到，我很小的時(shí)候，睡覺時(shí)，她把我抱在懷里，教我一個(gè)一個(gè)數(shù)手指頭，很快手指頭不夠用了，數(shù)腳趾頭，然后腳趾頭也不夠用了就開始給我看教認(rèn)字和算術(shù)的塑料卡，印象中家里有很多那樣A3大小的塑料卡紙，黑白的，大大的字號(hào)，估計(jì)都是老媽當(dāng)年做幼兒教師時(shí)從學(xué)校拿回來的。蓋新房子的時(shí)候，大概三四歲，老媽還讓舅舅在廚房的墻上刷了一塊黑板，用從學(xué)校拿回來的粉筆，寫上漢字，吃飯的時(shí)候我們會(huì)主動(dòng)念一遍，然后驕傲地?fù)P起頭，等著爸媽和爺爺?shù)谋頁P(yáng)。
除了見縫插針地教數(shù)數(shù)，認(rèn)字，簡單的算術(shù)，老媽還經(jīng)?？滟澪覀儯热缏斆骼?，記憶力好啦等等，還經(jīng)常當(dāng)著客人的面夸我記憶力好，老爸上班要用的公文包誰都找不到，一問我，就能指出來在寫字臺(tái)左下角的柜子來，或者夸我懂事，說小賣部的大叔一看見她就夸我跟弟弟特別懂事，去小賣部從來不買零食，都是買文具。那都是上一年級(jí)之前的事情了，雖然快二十年過去了，別問我怎么還能記得細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@些就是從小到大老媽一直在講一直在我們面前強(qiáng)化的東西啊，這些重復(fù)的洗腦讓我現(xiàn)在為止都對(duì)自己的記憶力和智力充滿了自信，以及去超市買太多零食的時(shí)候會(huì)存在愧疚感。
講到這里，一個(gè)知書達(dá)理的慈母形象似乎樹立起來了，但是小時(shí)候我心目中，老媽是個(gè)會(huì)打人的母夜叉啊，經(jīng)常說錯(cuò)話挨打，拿了兩塊錢挨打，丟了東西挨打，考試成績不好挨打，看電視挨打，不好好吃飯也要挨打，挨打哭了更要繼續(xù)打，以至于我跟弟弟從來不挑食，不撒謊，甚至從來沒有在同學(xué)家過夜過。不過每次打完呢，老媽又會(huì)把我們抱在腿上，親一個(gè)，哄一個(gè)，然后講道理，然后必須得笑，不笑就給你做鬼臉啦，或者撓癢癢啦，直到你表示記住啦，再也不干嘛干嘛啦，才放你走。
后來我認(rèn)字足夠多了，大概三四年級(jí)，把家里的安徒生童話，一千零一夜，格林童話，聊齋異志什么的都看完了之后，終于翻到了老媽的一套《幼兒教育》雜志，丫的，里面全是對(duì)付小孩子的方法，什么寓教于樂，夸贊教育，獎(jiǎng)賞教育，親子互動(dòng)，全是套路！再翻翻居然還有一套教育心理學(xué)，氣憤的我抱著書去找正在燒飯的老媽：哼，你都是在用書里的方法忽悠我，我以后不會(huì)上當(dāng)了！搞得大人們又是一陣發(fā)笑。
之后的我，就好像成熟的大人一樣，冷眼旁觀看著老媽繼續(xù)把這一套方法用在弟弟身上，覺得無知小兒真是太可憐了。
五年級(jí)之后就開始住校，一直都是半個(gè)月回一次家，奇怪的是，身邊總有同學(xué)想家想到哭，搞得我很不理解：學(xué)校多好呀，早上有牛奶面包，中午有三菜一湯還有牛肉雞腿，晚上也有肉菜吃，還不用被老媽罵，放假回家因?yàn)闀r(shí)間長不見，老媽還會(huì)格外親熱，想想都是天堂一樣的生活啊。
再后來去市里上高中，也是一直不太有想家的感覺，只是會(huì)每天在電話亭排隊(duì)，等著打個(gè)電話回家，匯報(bào)一下最近的學(xué)習(xí)啦，考試?yán)?，老師同學(xué)怎么怎么樣啦。然后繼續(xù)傻乎乎開心心地回去睡覺，第二天起來背書學(xué)習(xí)了。
為什么能有這樣的強(qiáng)韌生命力呢？后來看了一本《少有人走的路》的心理書，得出來的結(jié)論是，可能小時(shí)候父母陪伴的時(shí)候足夠多，使自己一直處在安全感當(dāng)中，有很多很多的愛，很多很多的信賴感，于是變得堅(jiān)強(qiáng)，充滿自信心和安全感。所以后來戀愛結(jié)婚，也沒有他們說的那種追求安全感的心態(tài)，更多是秉承著一定要我喜歡的那種態(tài)度，當(dāng)然這是后話。
在住校之前，確實(shí)是每天每夜都和爸媽在一起，早上不管多困，也要被叫起來一起吃飯，喝熱氣騰騰的玉米面粥，吃不好吃的餅（不好吃也得吃下去，不然挨打）；中午放學(xué)回家吃飯，晚上放學(xué)看完動(dòng)畫片，老爸也會(huì)騎車自行車拎著公文包回來了，然后吃晚飯，飯桌上聽爺爺說說笑話，聽我或者弟弟背背書，聽老爸老媽討論討論事情，然后幫忙收拾一下碗筷，一家人開始看新聞聯(lián)播，看完了看電視劇，九點(diǎn)鐘睡覺，偶爾玩玩成語接龍，背背詩，猜猜字謎，或者模仿一下春晚主持人給大家表演節(jié)目。感覺童年時(shí)代，就是這樣每天像個(gè)小考拉一樣，掛在老媽身上生活，甚至沒有在同學(xué)家里住過一次。
唯一一次短暫的分別，是四年級(jí)的時(shí)候，老爸遠(yuǎn)行到烏魯木齊想找找機(jī)會(huì)，然而一個(gè)暑假?zèng)]結(jié)束，老媽就想念得不行，花了很貴的長途話費(fèi)，哭著打電話讓老爸回來，于是老爸又坐了兩天三夜的綠皮車回到老家，正好遇到一個(gè)私立學(xué)校辦學(xué)，就成了第一批老師，一直待到我弟大學(xué)畢業(yè)。
一路回顧下來，確實(shí)是因?yàn)楦改傅南ば恼疹櫤蛺圩o(hù)，才有了自己的健康成長，才從一個(gè)貧困縣貧困村的小破孩變成了一個(gè)事業(yè)有未來的成年人。因?yàn)樗麄儼炎R(shí)字和算術(shù)變成游戲一樣和我們互動(dòng)，讓我一直覺得讀書學(xué)習(xí)是很好玩很簡單的事情；因?yàn)槔习窒掳嗷貋頃r(shí)不時(shí)帶連環(huán)畫，對(duì)聯(lián)書，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜字謎的小玩意回來，讓每個(gè)夜晚都有很有趣；甚至老媽的打罵加鼓勵(lì)政策，也讓我們變得皮實(shí)和樂觀。最重要的是他們足夠多的陪伴，給了我們足夠的愛和安全感，能夠在成長的路上心無旁騖地去做應(yīng)該做的事情。
記錄下這些，或許能夠?qū)σ呀?jīng)有了孩子的朋友們有幫助，也或許，能讓我對(duì)未來會(huì)來的孩子做好準(zhǔn)備。
