隨著PPT的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作也越來(lái)越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。制作一份多媒體課件所花費(fèi)的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通課的備課時(shí)間，因而很多教師除開(kāi)賽教、公開(kāi)課等重要場(chǎng)合外都不愿使用PPT課件上課；有的教師甚至片面的追求多媒體輔助教學(xué)，無(wú)論有無(wú)必要，每堂課總要加入一些課件，甚至有的教師所用的所謂多媒體課件，只是簡(jiǎn)單的文字加圖片，大材小用，浪費(fèi)資源，教學(xué)效果大打折扣。

其實(shí)，PPT教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。那怎么樣才能制作出一個(gè)好的課件呢？通過(guò)梁勇校長(zhǎng)的分享，我豁然開(kāi)朗。

梁勇校長(zhǎng)主講的內(nèi)容分為四個(gè)部分：簡(jiǎn)單介紹、基本原則、案例解析、學(xué)習(xí)方法。

一、簡(jiǎn)單介紹

PPT是什么？PPT有什么用呢？梁勇校長(zhǎng)總結(jié)了三個(gè)功能：視覺(jué)輔助、主動(dòng)演示、資料閱讀。在制作PPT時(shí)，應(yīng)該注意它的服務(wù)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性。強(qiáng)調(diào)教學(xué)性要服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；藝術(shù)性，除了顏值擔(dān)當(dāng)，也是為教學(xué)服務(wù)。粱勇校長(zhǎng)還指出了PPT中常常出現(xiàn)的一些問(wèn)題：不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字，PPT代替講稿，雜亂的顏色，模糊的圖片，不相關(guān)的配圖，不相關(guān)的剪貼畫(huà)，拼寫(xiě)邏輯不當(dāng)，切換聲音夸張，圖片比例16:9等等。這些都是我以后應(yīng)該注意的問(wèn)題。

二、基本原則

梁勇校長(zhǎng)說(shuō)了三個(gè)原則：情境創(chuàng)設(shè)、化抽象為直觀、交互練習(xí)。前兩個(gè)應(yīng)用的比較多，梁勇校長(zhǎng)重點(diǎn)說(shuō)了交互練習(xí)。

制作PPT的三大步驟：1.理解：理解意義，任務(wù)分析。

2.構(gòu)思：頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)思細(xì)節(jié)。

3.制作：收集素材，制作調(diào)整。

整體設(shè)計(jì)原則：邏輯結(jié)構(gòu)清晰，整體風(fēng)格統(tǒng)一。

三、案例解析

選取了四個(gè)PPT進(jìn)行了深刻解剖，理論與案例相結(jié)合。

1.《荷葉圓圓》一課的PPT，前后對(duì)照，觸發(fā)器的巧妙使用能夠更加靈活的駕馭課堂，圖文并茂使得PPT看起來(lái)更美觀，把孩子的注意力吸引到課堂知識(shí)上來(lái).

2.《格子里的對(duì)稱(chēng)》一節(jié)數(shù)學(xué)課，用了學(xué)生的作品，背景簡(jiǎn)潔。

3.在《我們的世界杯》設(shè)計(jì)中，運(yùn)用多個(gè)圖片，學(xué)生進(jìn)行表格填寫(xiě)練習(xí)。

4.《六個(gè)城市的生態(tài)系統(tǒng)》體現(xiàn)了課程的整合，學(xué)生用簡(jiǎn)單的技術(shù)支持學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)方法

梁勇校長(zhǎng)分享了三個(gè)學(xué)習(xí)途徑：觀摩優(yōu)秀的PPT作品；學(xué)習(xí)實(shí)用的PPT技巧；恰當(dāng)利用PPT網(wǎng)絡(luò)資源。

總之，一個(gè)多媒體課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量為重心。因此教師應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力探索制作技巧，制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優(yōu)秀多媒體課件，努力獲得最佳的教學(xué)效果。