專業(yè)介紹
中國人民大學(xué)行政管理專業(yè)自1986年創(chuàng)立起，始終伴隨著中國行政學(xué)重建和發(fā)展的腳步發(fā)展。學(xué)科的使命是：跟進(jìn)公共行政理論發(fā)展、夯實(shí)學(xué)科理論基礎(chǔ)；關(guān)注中國行政管理問題、把握中國政府發(fā)展時(shí)代脈絡(luò)；發(fā)展政府咨詢服務(wù)、拓展行政管理新的研究領(lǐng)域；提升人力資源整體能力，增強(qiáng)學(xué)科影響力。主要培養(yǎng)具有較高的理論素養(yǎng)及實(shí)踐技能的行政管理、人事行政、高級(jí)行政文秘、政策法規(guī)分析以及非營利組織管理等領(lǐng)域的公共管理專門人才。
參考書目
1.社會(huì)學(xué):
《社會(huì)學(xué)概論新修》（精編版）鄭杭生 中國人民大學(xué)出版社
●《社會(huì)學(xué)概論新修》（第三版）鄭杭生 中國人民大學(xué)出版社
2.經(jīng)濟(jì)學(xué):
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》高鴻業(yè) 中國人民大學(xué)出版社
841：公共管理與公共政策
3.公共管理:**
《公共管理學(xué)》張成福、黨秀云 中國人民大學(xué)出版社
《公共管理學(xué)概論》朱立言 中國人民大學(xué)出版社
4.公共政策:
《公共政策導(dǎo)論（第三版）》謝明 中國人民大學(xué)出版社
《公共政策分析概論》謝明 中國人民大學(xué)出版社
《公共政策概論》謝明 中國人民大學(xué)出版社
專業(yè)課復(fù)習(xí)建議
大三下學(xué)期及其之前的時(shí)間為復(fù)習(xí)初期，這個(gè)階段以理解閱讀為主，其中宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理和社會(huì)學(xué)翻看2遍以上為宜，如果是未接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)，把主要精力放在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)習(xí)上，至于公共政策這本書，因?yàn)楸容^通俗易懂，所以簡(jiǎn)單瀏覽，理解即可。如果時(shí)間允許的話，建議多看兩遍書，看完書直接用資料背誦。實(shí)在是時(shí)間特別緊張的，比如已經(jīng)9月了，最好直接背資料。的確，841公共管理和公共政策，公共管理更難理解抽象一些，而公共政策更加接近我們?nèi)粘Ｉ睿匀菀渍莆?。一般，都要先把公共管理和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)放到前面去掌握。
暑假為中期，這個(gè)時(shí)期可以對(duì)初期的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧，可自行整理每本書的大概框架，知道每本書的主要內(nèi)容即可。大四上學(xué)期至考研為后期，這個(gè)時(shí)候就要開始背誦專業(yè)課了。在背誦過程中，切忌死記硬背，這是最低效最無用的背誦方式。這時(shí)仍要理解著去記憶，因?yàn)閷?duì)試題的精準(zhǔn)定位固然重要，但理解知識(shí)點(diǎn)可以幫助你在把握重點(diǎn)的同時(shí)可以拓展開來。這樣既能彰顯你對(duì)知識(shí)的掌握，也能體現(xiàn)出你的靈活運(yùn)用能力。在有限的時(shí)間里把握重點(diǎn)。到9月后，基本都是每天煩自己背不下來。首先背書的時(shí)間，不宜過早，7/8月開始都可以。其次，背，絕對(duì)不建議一字不落的按照書本或者資料背的?！袄斫庖c(diǎn)的意思+理解要點(diǎn)的邏輯+抓住要點(diǎn)的關(guān)鍵詞+自己造句+對(duì)照原文+邏輯沒錯(cuò)、意思七八成像就收手”。如果死記硬背，這樣的話效率很低的，時(shí)間那肯定是來不及的。
最后，希望新祥旭（微信xxx121_wzm）提醒大家切記的是，考前的兩個(gè)星期，要不斷的重復(fù)背誦你的專業(yè)課，你背的越多，考試的分?jǐn)?shù)就一定越高，萬萬不能將寶貴的精力放在英語的復(fù)習(xí)上了，英語只需要適量做一些閱讀，保障你的英語水平不下降即可。記得當(dāng)時(shí)考試的前一夜有位學(xué)員還在背社會(huì)學(xué)的書，最后翻到社會(huì)設(shè)置的組成要素的時(shí)候，結(jié)果第二天考試社會(huì)學(xué)就考了社會(huì)設(shè)置，那時(shí)的心情，真的是悔恨交加。專業(yè)課經(jīng)歷過前期理解、背誦，其實(shí)后期就算是花半天那都能快速記憶一門專業(yè)課。這就是為什么要讓大家多背幾遍。熟讀百遍，其義自見！
新祥旭考研是在2006年由北京大學(xué)研究生團(tuán)隊(duì)成立的專注考研一對(duì)一輔導(dǎo)的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。每一個(gè)考生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，因此新祥旭考研摒棄了大班輔導(dǎo)的弊端，致力于對(duì)考研學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
