? 今天是新學期開學正式上課的第一天，沒有發(fā)現(xiàn)學生新學期的興奮，甚至連開學的照片也沒有留下一張。開學了就開學了，有什么好興奮的呢？曾經(jīng)以為同學們經(jīng)歷了一個漫長的暑假，一個連續(xù)幾十天高溫超過40°C的暑假，早盼望新學期開學重逢同學朋友，開始可能盼望假期，后來他們厭倦假日的無聊，想要回歸校園，但我沒有發(fā)現(xiàn)他們新學期的喜悅，反而看見的是新學期的焦慮，難道這就是開學恐懼癥？也許，生活本來就是這樣，假期之后就要上學，上班，然后又是假期，就這樣循環(huán)往復，周而復始，沒有什么值得興奮的，這可能是現(xiàn)代的學生思想。他們不同于我們小時候的中學時代，那時候雖然條件艱苦，早上天剛量，就草草的弄一點早飯，通常是前一天留下的現(xiàn)飯，然后背著書包，趕一個多小時的山路去上學。中午是家里代的一點大米，有時還加了玉米瓣或是紅薯作自己的午餐，能吃上全部大米的一定是富家子弟。掏好米摻和好適當?shù)乃?，放在食堂案板上，炊事員到時放在甕灶內(nèi)蒸好就行。我想我現(xiàn)在清楚做飯需要多少水的經(jīng)驗，就源于當時的啟蒙，很少的時候可以吃上一個饅頭，或一個才出籠的滾燙的包子，那簡直是神仙日子了！下午放學走在回家的路上，果子成熟時，路邊的桃子李子多半是要遭殃的，甚至冒著被惡狗咬的危險也要前去偷摘，地里的紅薯也成了我們充饑的食物，還好沒有聽見主人的責備咒罵。但我們內(nèi)心有光，心里有活躍的泉水，我可以為冥思苦想解出的一道數(shù)學題而興奮不已，會為自己運用一個剛學的成語而得意，我們會去爬山鉆洞，會夜晚幾個同學一起在月光下走十幾里公路到河邊，有火車的地方，有火車有鐵路就是我們想象中的先進與繁華，代表先進生產(chǎn)力的方向。我不知道現(xiàn)在孩子們的樂趣是什么？他們可能有屬于這個時代的樂趣，他們應該有屬于自己的樂趣，但我沒有看見相關的表達，現(xiàn)代孩子表達他們思想情感的方式是什么呢？寫日記，隨筆隨感？都不是，游戲，小視頻，朋友圈，說說。對，他們的表達是以不同的方式呈現(xiàn)在平臺上。你想了解他們就去他們看他們在網(wǎng)絡上發(fā)表的作品吧。傳統(tǒng)的表達主要是同學間的交流，本來師生之間應該有很好的交流，但現(xiàn)在教師多半的是發(fā)號施令，是一種單向的布置任務傳授知識在學生面前細化理解知識觀點原理，我們?nèi)鄙僖环N共生平等的交流。我們必須改進我們的教學方式，走進他們的內(nèi)心，引導出學生內(nèi)心的思想，激發(fā)他們的思維。要走進學生的內(nèi)心談何容易，但我們只要有一種迷戀他人成長的精神，就可以在走進學生內(nèi)心方面邁出堅實的步伐。