今日主題
?無問西東
1.在特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我們要思考自己的人生會(huì)如何重新出發(fā)，開啟新旅程。
2.大部分的人跟著別人走，少部分的人是可以看到未來趨勢(shì)而自發(fā)行動(dòng)。
3.我們培養(yǎng)孩子不是追求統(tǒng)一性和可復(fù)制性，而是引導(dǎo)孩子追尋真理，堅(jiān)定內(nèi)心要走的路。
4.學(xué)歷的高低不是衡量能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，能解決問題就是實(shí)力。
5.不要在外在有形地判斷和比較，要追求真我，活出無限可能的自己。
6.不要去評(píng)判是非，而是把世界上美好的東西與自己融為一體。
7.不要總?cè)?dān)憂未來，把當(dāng)下的事情做好，當(dāng)下的每一步都在塑造未來。
8.AI技術(shù)的迭代速度日新月異，重復(fù)性的工作會(huì)被逐漸淘汰。
9.伴隨物質(zhì)條件的日益富足，人們最麻煩的事情是精神上的匱乏，所以對(duì)內(nèi)在的探索會(huì)越來越重要。
10.在AI時(shí)代，要深思自身的獨(dú)特性，不斷在自我價(jià)值上修行和成長(zhǎng)。
11.AI可以提供海量信息，但沒有辦法幫我們做判斷和決定，最終人生方向要自己去把握。
12.知識(shí)會(huì)讓我們懂得道理，是外在頭腦的判斷，而沒有真正融入我們內(nèi)在的生命體驗(yàn)。
13.綻放比優(yōu)秀更重要，熱愛比堅(jiān)持更重要。
14.優(yōu)秀是外在的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的，而綻放是自己給自己定制標(biāo)準(zhǔn)。
15.經(jīng)典的背后是圣賢活出自我的綻放和對(duì)自我人生的理解。
16.不要通過他人的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)而要求自己，否定自己，要活出自己的標(biāo)準(zhǔn)和精彩。
17.愿的目的不是實(shí)現(xiàn)，而是讓我們站在另外的角度看待自己的人生。
18.透過愿實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，遠(yuǎn)比愿本身能否達(dá)成更重要。
19.利他的愿望能讓孩子從狹隘的競(jìng)爭(zhēng)思維，轉(zhuǎn)變?yōu)榘莸娜诤纤季S，從而拓寬生命的格局與空間。
20.不要總在有形的世界追逐，當(dāng)把自己做好，自己就是這個(gè)完整的世界。
21.要尊重孩子的獨(dú)特性和創(chuàng)造力，讓孩子學(xué)會(huì)如何做自己的人生判斷和選擇，培養(yǎng)情緒價(jià)值，這些都是AI無法替代的核心能力。
22.最好的未來就是當(dāng)下，我們要把當(dāng)下的每件事情認(rèn)認(rèn)真真地做好。
23.最大的善良不是單純解決他人的經(jīng)濟(jì)問題，而是幫助他人自己擁有獨(dú)立解決問題的能力。
24.我們的善良不能助長(zhǎng)他人的貪性，做慈善要堅(jiān)守原則：一是他人本身具備自我價(jià)值；二是讓慈善行為形成可持續(xù)的商業(yè)循環(huán)。
25.不管事情是好是壞，先勇敢去做，在做的過程中才能不斷提升智慧。
26.做商業(yè)不能唯利是圖，能夠持續(xù)發(fā)展的核心是以價(jià)值為王。
27.不要在形式上做事情，而是回歸自己，讓每件事回歸自我的修行和成長(zhǎng)。
28.只管去做，然后在結(jié)果上隨緣。
29自己只管在價(jià)值上深耕，至于選擇的權(quán)利交還給他人。
30.不要為做而做，不要為幫而幫，世界上最需要幫助的人是自己。
31.世間一切都在生生滅滅，我們阻擋不了任何人的人生軌跡 ，每個(gè)人有自己的因果和因緣。
32.我們只能活好自己的人生，只有在做自己的時(shí)候才能讓他人從中照見他自己。
33.老師不要教過多的知識(shí)，而是把自己的生命狀態(tài)活出來，把自己對(duì)人生的理解活出來，用自己生命的感覺影響學(xué)生。
34.不要干預(yù)任何人的人生，每個(gè)人的人生必須交給他自己，去活自己。
35.如果我們不能為自己的錯(cuò)誤托底，總是讓別人托底，就沒有辦法真正面對(duì)自己的人生。
36.愛不是溺愛，也不是一味地滿足，而是讓一個(gè)人為自己的行為負(fù)責(zé)。
37.沒有一個(gè)觀點(diǎn)是絕對(duì)正確的，關(guān)鍵是自己選擇相信什么觀點(diǎn)，踐行什么觀點(diǎn)。
38.教育沒有對(duì)錯(cuò)，都只是對(duì)自己、對(duì)世界的認(rèn)知在行為上的體現(xiàn)。
39.多去感受孩子的感受和想法，親子間的心會(huì)更加靠近。
40.給到孩子去探索世界的空間和犯錯(cuò)誤的容忍度，過于嚴(yán)苛的教育會(huì)讓孩子失去嘗試和探索的勇氣。
41.孩子內(nèi)在有了安全感，才有自尊和自信的意識(shí)，進(jìn)而從容地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。
42.孩子犯錯(cuò)不要過分地指責(zé)，關(guān)鍵在于透過這件事情讓孩子反思自己，成長(zhǎng)自己。
43.過于機(jī)械化的教育會(huì)讓孩子喪失創(chuàng)造力和探索世界的好奇心。
44.孩子有著各自獨(dú)一無二的創(chuàng)造和天賦，去給予無限的肯定和鼓勵(lì)，允許孩子在天賦里探索和創(chuàng)造。
45.教育的初心是讓孩子在未來擁有獨(dú)立的生存能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
46.每一次科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也是在幫助人們騰出創(chuàng)造的時(shí)間，拓展人生新方向的空間。
47.看見他人的痛點(diǎn)，然后用自己的智慧解決問題就是自身的價(jià)值。
48.可怕的不是未來人工智能會(huì)取代我們，而是我們停止思考，故步自封。
49.父母面對(duì)孩子帶著多大的格局和情懷，孩子未來就有多大的空間和可能。
50.未來的年輕人一定要有敢于探索的好奇心、發(fā)現(xiàn)快樂的童心和勇敢面對(duì)挫折的信心。
51.不是先看見再去相信，而是先選擇相信，再去看見孩子未來無限的可能和潛力。
52.生命就是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，把心放在每個(gè)當(dāng)下去感受和穿越。
53.我們?cè)綀?zhí)著事情按照自我預(yù)期的方式發(fā)展就會(huì)容易痛苦，當(dāng)我們放下執(zhí)著的時(shí)候，美好會(huì)自然而然地發(fā)生。
54.我們不能依靠任何人扎根，要學(xué)會(huì)自己去獨(dú)立地創(chuàng)造自己的人生。
55.人不要欺騙自己，被自己固有的習(xí)性蒙蔽。
56.生命不是自我證明的過程，而是自我完整的過程。
