【成熟】
在如此燥熱的下午，連著上了四節(jié)課，拖著疲憊不堪的身子回到辦公室，我癱坐在辦公椅中，想著晚上還要繼續(xù)的夜自習(xí)，進(jìn)而又想起那該死的“近期工作安排表”，滿滿當(dāng)當(dāng)、密密麻麻，橫看豎看，竟尋不到“端午節(jié)”的影子，甚至連周末都遁了形，不禁有些煩悶。組織要求連續(xù)作戰(zhàn)三周，咱沒有鐵人的體質(zhì)，但必須有鐵人的意志，保質(zhì)保量完成任務(wù)。“要么忍，要么滾”，欲“滾”無門，所以選擇“忍”。我的夢(mèng)想是五天的勞碌后可以安穩(wěn)地睡兩個(gè)自然醒的覺。
據(jù)說，成熟是一個(gè)學(xué)會(huì)“低頭彎腰”把夢(mèng)越做越小的過程，如此看來，我已很成熟了。
【一念之差】
課間，與幾個(gè)女學(xué)生瞎扯閑聊，學(xué)生表示十分體諒，關(guān)切地問：“當(dāng)老師如此勞累為何不考公務(wù)員？”我頓了一下，想，這年頭孩子比那時(shí)的我們不知道精明現(xiàn)實(shí)了多少。想當(dāng)初，在杭州某高中實(shí)習(xí)，恰逢教師節(jié)，所帶班的孩子奉上一朵康乃馨加一賀卡，竟然將我感動(dòng)得稀里嘩啦不能自已，認(rèn)為世間美好純凈不過如此。遂將考研事宜全然拋諸腦后，全心全意投入到教書的行當(dāng)中來。來看望我的恩師得知我志向的轉(zhuǎn)換，悄聲揶揄：“你就這出息了?！遍|蜜抱怨我背叛了當(dāng)初兩人一起入華師的約定，留她一人在上海漂。望著靜靜躺在抽屜最底層那封未拆開的信，清楚自己那曾經(jīng)的夢(mèng)想也一如這不必拆開的信，成為了過往，代表著回不過去的曾經(jīng)。只是信封上赫然寫著“上海華東師范大學(xué)”的字樣兒，有些刺眼，里面是代表著另一種可能性的準(zhǔn)考證。
面臨選擇，一念成“龍”，一念成“蟲”，一念之差，可能全然不同。
【這輩子教書，下輩子殺豬】
于閑暇中在朋友圈偶然讀到一題為《諾貝爾獎(jiǎng)得主：東亞教育浪費(fèi)了太多生命》的文章，素來深感中國(guó)教育體制問題積重難返的我看這大標(biāo)題居然有種大仇得報(bào)后的解氣感。如此深刻犀利而又如此恰當(dāng)描摹現(xiàn)行教育狀況的聲音在某些時(shí)候是蠻動(dòng)聽的。反復(fù)地翻看了三四遍，發(fā)現(xiàn)中、日、韓的教育制度均在被批判行列，又不禁有些詫異，原來我們的教育在某些方面可以“比肩”經(jīng)常被國(guó)人“哈”的“日韓”。文中指出：“臺(tái)灣、中國(guó)的教育制度則以加倍的方式促使學(xué)生浪費(fèi)青春……復(fù)習(xí)時(shí)間所占比重過大是扼殺學(xué)生想象力、創(chuàng)造力?！边@讓我想到了魯迅先生曾經(jīng)說過的那句名言：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”繼而，又想起了前些日子網(wǎng)絡(luò)上流行的一句教書人不無自嘲意味的話：“上輩子殺豬，這輩子教書?！?/p>
我想，這話應(yīng)該反著來，我等教書的這輩子扼殺了太多青春、“謀財(cái)害命”太過，下輩子恐怕是逃不出“殺豬”的命運(yùn)了。
【職業(yè)垃圾桶】
記得初中高中時(shí)期，每每講到將來的職業(yè)選擇問題時(shí)，班主任及不同的任課老師都會(huì)嚴(yán)肅地告誡我們這幫爛漫天真的少年，說：“做什么都好，就是不要當(dāng)老師。”當(dāng)初十分不解，紛紛私下猜測(cè)怕是老師有恐于我等搶了其飯碗，先將我等扼殺在萌芽狀態(tài)。后來，上了大學(xué)，大學(xué)老師亦如中學(xué)時(shí)老師那般目光嚴(yán)峻、措辭激烈，歷數(shù)當(dāng)老師的種種可怕情狀，勸我等考研考公務(wù)員，沒辦法才當(dāng)老師。記得有一老師明確地點(diǎn)出了本職業(yè)的尷尬境地，說教師行業(yè)被喻為“職業(yè)垃圾桶”，有任何其他門道的人都不會(huì)輕易進(jìn)入。
當(dāng)時(shí)年輕，誤以為沒思想沒能力沒真才實(shí)學(xué)不能勝任其他工作的人才被“掃入”該行業(yè)，后來，才明白，不是教師們不才，而是這個(gè)職業(yè)無論從“錢途”還是“前途”上來說都太沒有吸引力；一般人難以勝任，留下的往往是甘于清貧的或者是耐得住寂寞的或者是沒有門路的。不是當(dāng)老師的人“垃圾”，而是他們?cè)敢猱?dāng)孩子們前進(jìn)路途上的清道夫，為學(xué)生掃各種“垃圾”。
【90斤保衛(wèi)戰(zhàn)】
可怕的學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，滿心以為可以輕松一陣子了，沒想到剛從這“油鍋”里爬出來，又掉進(jìn)了那“火坑”里，情況更加慘烈，竟要跨段上課，課時(shí)數(shù)減少一點(diǎn)點(diǎn)，但教案數(shù)是原來的四倍。凡遇到有些日子沒見的熟人朋友都不忘驚嘆一番“你怎么又瘦了！”自己還真沒意識(shí)到，回去秤上一站，“88斤”，驚出一身冷汗，“90斤保衛(wèi)戰(zhàn)”宣告失敗。我已經(jīng)變成了自己曾經(jīng)定義的“干癟老太”行列，從來不“以瘦為美”的我認(rèn)為年輕人是該豐盈的。
放眼望去，校園里肥胖的老師還真沒幾個(gè)，倒是各個(gè)形容憔悴，面色無光，大概是睡眠長(zhǎng)期不足惹的禍。甚至見證過一水靈靈的小姑娘，進(jìn)校從教一個(gè)學(xué)期便臉色暗淡不已，后來發(fā)奮考出去當(dāng)起公務(wù)員后，轉(zhuǎn)而變得精神氣色俱佳。難怪有人說老師是“操著賣白粉的心，拿著賣白菜的錢?！?/p>
