科學(xué)家做了個(gè)實(shí)驗(yàn):分別安排兩組小朋友玩拼圖游戲。第一組的規(guī)則是自由玩，怎么開心怎么玩，不做限制；第二組的規(guī)則是以比賽的形式玩，只要拼出一副圖，就獎(jiǎng)勵(lì)10塊錢，拼得越多，獎(jiǎng)勵(lì)就越多。
到點(diǎn)的時(shí)候，老師說時(shí)間到了，想玩的可以繼續(xù)，不想玩的可以走。結(jié)果是:第二組的小朋友一聽到時(shí)間到了，大部分人馬上停下來，直接走了。第一組的小朋友則大部分都還要繼續(xù)玩。
第一組小朋友是自愿留下來繼續(xù)玩，沒人讓他們留下來，這完全是發(fā)自內(nèi)心的，覺得拼圖很有意思；第二組給了金錢作為報(bào)酬，以激勵(lì)他們拼多點(diǎn)圖，但他們并不為這買賬，而是當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)去做了，所以一說時(shí)間到了，他們覺得任務(wù)完成了。
這就是赫茨伯格的動(dòng)因理論:人們需要報(bào)酬，但物質(zhì)激勵(lì)不是真正的動(dòng)因，人們做某件事的動(dòng)因是發(fā)自內(nèi)心的想做。
而做到發(fā)自內(nèi)心想做，只需要做到4點(diǎn):
01
具有挑戰(zhàn)性。需要做一些能夠帶來有挑戰(zhàn)性的事，給自己帶來動(dòng)力。喬布斯不斷地接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己，每一代的產(chǎn)品都是精益求精，所以才有了現(xiàn)在全球最輕的筆記本電腦。喬布斯曾經(jīng)為了把筆記本做到更薄，樣品出來后，他把樣品直接扔水里，說，還有水泡冒出來，證明還有空間，繼續(xù)減薄。
02
獲得認(rèn)可。工作學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠獲得社會(huì)給予的正向反饋，從而讓自己覺得很有成就感。
蘋果手機(jī)的出現(xiàn)，提升了人們的審美水平，提高了生活質(zhì)量，讓人們相信什么叫簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。從而瘋狂追隨，每一代蘋果手機(jī)發(fā)布，都導(dǎo)致粉絲連夜排隊(duì)瘋搶。這就是對(duì)蘋果的認(rèn)可，蘋果手機(jī)成了輕奢品。
03
責(zé)任感。覺得自己應(yīng)該做這樣的事，做這件事是對(duì)的選擇。喬布斯覺得自己有責(zé)任改變世界，這是他的使命。他要讓全世界的人都能用最好的手機(jī)，最好的電腦。如果不是喬布斯，可能別的手機(jī)品牌還在研究翻蓋里要怎么翻才更好看。蘋果智能手機(jī)的誕生，顛覆了手機(jī)革命，把手機(jī)做到薄，輕。
04
個(gè)人成長(zhǎng)。個(gè)人不斷得到成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的潛能，不斷創(chuàng)造奇跡，而且從中收益。喬布斯不止自己成長(zhǎng)了，而且還帶動(dòng)了手下員工一起成長(zhǎng)，個(gè)人身價(jià)上億，公司不斷盈利。真正做到了一直被模仿，卻無法被超越的境界。
對(duì)于喬布斯而言，研究蘋果產(chǎn)品符合他所有想要追求的東西，所以覺得這是一件干起來特別幸福的事情。
用赫茨伯格的話說就是:如果你能找到一個(gè)你喜愛的工作，你會(huì)覺得這一生沒有一天在工作。
喬布斯的境界并不是我們每個(gè)人都能達(dá)到的。
但是如果我們能把挑戰(zhàn)性、獲得認(rèn)可、有責(zé)任感、個(gè)人有成長(zhǎng)這四點(diǎn)發(fā)揮到極致，相信做任何事情，都是發(fā)自內(nèi)心的想做的，工作生活會(huì)變得不再那么痛苦。
