新教材培訓(xùn)培訓(xùn)心得

初秋啟新程，賦能促成長(zhǎng)。為有效落實(shí)新課標(biāo)要求，助力教師們更好地理解和使用新教材，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，今天有幸參加了東明縣2024年度義務(wù)教育階段國(guó)家課程數(shù)學(xué)、科學(xué)新教材培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的盛宴，更是教育理念與教學(xué)方法的深刻洗禮。對(duì)即將實(shí)施的新教材有了更加全面而深入的理解。詳細(xì)介紹了新教材的編排特點(diǎn)，修訂前后教材結(jié)構(gòu)對(duì)比等等。聽(tīng)了之后，對(duì)于數(shù)學(xué)新課程新教材也有了一定的認(rèn)識(shí)。從教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體系到具體內(nèi)容的安排，都進(jìn)行了細(xì)致而全面的剖析。這使我清晰地認(rèn)識(shí)到新教材不僅僅是知識(shí)的載體，更是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要工具。新教材注重知識(shí)與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，這要求我們?cè)诮虒W(xué)中不能再拘泥于傳統(tǒng)的講授模式，而要引導(dǎo)學(xué)生積極參與、自主探究，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上。

? ? 課程的開(kāi)放性、 綜合性與靈活性令人耳目一新。新教材無(wú)論從內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式上，都很好地體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，圖文并茂、形象直觀、 生動(dòng)有趣，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，貼近學(xué)生生活，充滿時(shí)代氣息。第一、教材科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，分層次、 有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課時(shí)及單元習(xí)題。在相關(guān)正文和例題后安排做一做”，對(duì)新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的鞏固練習(xí)，突出基礎(chǔ)性；每2~3課時(shí)后面安排相應(yīng)的“練一練”(第一學(xué)段）或"練習(xí)”（第二、三學(xué)段)，高年級(jí)的"練習(xí)”按教學(xué)功能分為復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓展提升三個(gè)層次。在每個(gè)單元”整理和復(fù)習(xí)“和整冊(cè)教材"復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)"后安排綜合性更強(qiáng)的練習(xí)題，用以復(fù)習(xí)舊知、綜合應(yīng)用。在六年級(jí)下冊(cè)安排”總復(fù)習(xí)單元，對(duì)整套教材的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通的整理與復(fù)習(xí)。第二、教材有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的家國(guó)情懷；全方位體現(xiàn)中國(guó)元素和中國(guó)風(fēng)格, 體現(xiàn)我國(guó)科學(xué)家的貢獻(xiàn)、我國(guó)古代及現(xiàn)代科技成果和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就。通過(guò)國(guó)旗、少先隊(duì)中隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾等素材, 有機(jī)融入愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的教育.編入青銅漏壺、算盤、新莽銅嘉量、商鞍方升、東周銅尺、戰(zhàn)國(guó)楚木衡銅環(huán)權(quán)、圭表、兵馬俑等中國(guó)古代的發(fā)明，以及劉徽、祖沖之、 《孫子算經(jīng)》、 《九章算術(shù)》、曹沖稱象等古代數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)成就、 數(shù)學(xué)故事，有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提高學(xué)生的民族自信、文化自信。

? ? 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了新修訂教材的重要性和價(jià)值，也明確了未來(lái)教學(xué)中的努力方向。我將把所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的教學(xué)水平。