? ? ? ? 金秋九月，萱正式成為一名小學(xué)生，步入小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)。距離開學(xué)已經(jīng)半個月了，今天學(xué)校召開了家長會，原本上班的我特意調(diào)休參加。講桌上，鄧?yán)蠋熀土卫蠋熣f的話題讓我感同身受，多少年沒有這種聽課的感覺了，對老師所提到的內(nèi)容做了些許記錄，力爭讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
? ? ? 針對孩子老師著重講了以下幾點：
一、課堂上，孩子回答問題要大聲回答，但也不是尖叫式得大喊；
二、語文作業(yè)，書寫田字格時，注意觀察起筆的位置及結(jié)束位置，字體在田字格中占據(jù)的大小位置，做到重起輕落有筆鋒才好看；
三、書寫時要做到“三個一”，即“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)”；
四、上課認(rèn)真聽講，不要講小話，不要處于學(xué)習(xí)的游離狀態(tài)；
五、保持作業(yè)本的整潔性，不要有油漬，寫字字跡清晰；
六、培養(yǎng)孩子的動手能力，如搞衛(wèi)生等；
七、培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，在樂趣中學(xué)習(xí)；
八、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情況，按時按量完成作業(yè)，做到今日事今日畢，拒絕拖延癥；
九、孩子是父母的復(fù)印件，是父母的鏡子，不要在孩子進行學(xué)習(xí)時，父母在旁邊看電視玩手機，父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)，在孩子旁邊看書；
十、讓孩子寫作業(yè)一氣呵成，提前做好后勤工作，如喝水、上廁所、吃東西等；
十一、不要給孩子買太過花哨的學(xué)習(xí)用具，太過花哨的學(xué)習(xí)用具易分散孩子的注意力，學(xué)習(xí)用具實用就好；
十二、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，現(xiàn)階段孩子的理解能力還不是很強，家長可為孩子讀題，解釋題目意思，讓孩子自主做題。孩子不會做的題目向家長求助，家長不要馬上告知答案，應(yīng)讓其先思考，思考不出再告知解題方法，讓孩子自我思考；
十三、檢查孩子作業(yè)時，檢查作業(yè)書寫是否整齊，是否正確，發(fā)現(xiàn)錯誤要孩子及時更正。檢查完作業(yè)，在右下角簽名并標(biāo)注時間，有問題與老師交流可寫在作業(yè)本或試卷后面；
十四、一年一期本學(xué)期數(shù)學(xué)重點是位置
? ? ? ? 聽了這么多，感受到自己要做的事還有很多，第一學(xué)期不給萱養(yǎng)成好習(xí)慣，以后就很難糾正了。暑假里，特意到新華書店買了一本字典正好派上用場，每次寫漢字時書本里沒有的漢字都讓她翻開字典查找，看清楚應(yīng)該怎么寫再下筆，寫得不好就擦掉重寫，想起幼兒園萱沒寫好被我擦掉哭的很傷心，現(xiàn)在是很樂意擦掉重寫，孩子真的長大了。
? ? 說完孩子，老師還提到了家庭的重要性：
? ? 父母是孩子的第一位老師，也是終身的老師。言傳身教從孩子出生開始，生育、養(yǎng)育、教育都是父母不可或缺的責(zé)任。不能過分地溺愛孩子，過分溺愛孩子其實是害了孩子。一年級起就要培養(yǎng)孩子好習(xí)慣：講衛(wèi)生、有禮貌、認(rèn)真完成作業(yè)、習(xí)慣讀書的好習(xí)慣、培養(yǎng)孩子與人交流的習(xí)慣。
? ? ? ? 最后，老師還給家長幾條溫馨提示：積極主動地跟老師溝通；不帶玩具零食到學(xué)校，不帶零花錢懂得節(jié)約；為孩子準(zhǔn)備普通的文具；每天對照課程表準(zhǔn)備好相應(yīng)的用具，包括體育課音樂課；體育課當(dāng)天穿好運動鞋。
? ? ? ? 感謝老師的分享，很多小細(xì)節(jié)也是我平時沒有關(guān)注到的地方，以后該多注意。作為新手家長，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多。生育她不是直接放手交給長輩撫養(yǎng)，養(yǎng)育她成長不僅僅是保障她的衣食住行，教育她培養(yǎng)她成為一名懂禮貌愛干凈誠實守信尊老愛幼的人是我畢生的責(zé)任。和孩子一起成長，從點滴小事做起，正如學(xué)校一直在宣傳的社會主義核心價值觀一樣：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
? ? ? 家里書架的書又快滿了，止不住地買，買的再多不讀也沒用。培養(yǎng)萱閱讀的興趣，陪伴她一起閱讀，感受閱讀的氛圍，書中的魅力要讓她慢慢發(fā)掘。
