家長(zhǎng)們一定對(duì)這種情況不陌生：“媽媽給我點(diǎn)零花錢吧！”“爸爸我要買作業(yè)本給我10塊錢吧”……這時(shí)候，家長(zhǎng)到底該給還是不給？怎么給呢?

很多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到，其實(shí)給孩子零花錢，背后也隱含著很多知識(shí)，零花錢是孩子建立金錢觀的第一步，如果父母沒(méi)有通過(guò)零花錢有意識(shí)引導(dǎo)的話，也許孩子就會(huì)形成不正確的金錢觀，到時(shí)候，可就很難糾正了！

孩子不能沒(méi)有零花錢

一個(gè)小女孩，初中住校，一星期回家一次。媽媽通常每周給2元零花錢，那個(gè)星期她想要5塊，媽媽不給。她就表示不去上學(xué)。媽媽說(shuō)：“愛上不上，不上現(xiàn)在回家?！?/p>

后來(lái)，她一直纏著要，媽媽很不高興地掏出5塊錢，扔在桌子上，一副嫌棄的樣子。而那五塊錢彈落到地上。

這個(gè)小女孩顫顫顛顛地?fù)炱鹆隋X。

事情好像就這樣過(guò)去了。但是她說(shuō)，這件事對(duì)她影響很大，一直覺(jué)得自己很卑微，同時(shí)，在心里埋藏下對(duì)錢的渴望。

零花錢對(duì)孩子的意義

零花錢是典型的“小問(wèn)題、大學(xué)問(wèn)”的話題，因?yàn)檫@涉及多方面的意義。

① 錢幣可作為孩子的智力玩具。無(wú)論硬幣和紙幣，都蘊(yùn)藏豐富的細(xì)節(jié)和文化內(nèi)涵，家長(zhǎng)可以借此提高孩子觀察能力和普及文化常識(shí)。

② 金錢觀。讓孩子懂得金錢是勞動(dòng)所得、用來(lái)滿足生活需要的。讓孩子看父母的工資單，從而理解父母的工作。

③ 消費(fèi)觀。孩子了解基本消費(fèi)和奢侈消費(fèi)的區(qū)別，認(rèn)識(shí)節(jié)約是對(duì)勞動(dòng)的尊重，杜絕奢侈消費(fèi)、攀比心理。

④ 自主能力。定期、定量地給孩子零花錢，規(guī)定孩子負(fù)責(zé)給自己買鉛筆，剩余的自由消費(fèi)，可促進(jìn)孩子的自主意識(shí)。

⑤ 財(cái)商培養(yǎng)。適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家庭理財(cái)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子理性消費(fèi)的能力，向孩子滲透開源節(jié)流的意識(shí)。

怎樣指導(dǎo)孩子使用零花錢

一、在尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上給予建議

零花錢可以被孩子用來(lái)滿足父母“不贊成”的消費(fèi)欲望。也就是說(shuō)，父母在尊重孩子自主零花的基礎(chǔ)上提建議。如果父母管得過(guò)嚴(yán)，孩子買什么東西都要聽父母的，那么孩子不過(guò)像是一只“儲(chǔ)蓄罐”，完全失去了利用零花錢來(lái)培養(yǎng)其消費(fèi)和理財(cái)所具有的意義。

父母也要明白，孩子在用零花錢上走一些彎路，也是讓其積累經(jīng)驗(yàn)的必由之路。

二、“安全消費(fèi)”教育

孩子有了零花錢后，“安全消費(fèi)”的教育必不可少。孩子好奇心重，喜歡各種奇奇怪的東西，如來(lái)歷不明色彩俗艷的塑料玩具、把舌頭染綠染藍(lán)的糖果等。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的消費(fèi)已經(jīng)傷害到他的健康時(shí)，一定要及時(shí)干預(yù)。比如教他識(shí)別食品包裝袋上的“QS”質(zhì)量安全標(biāo)志，告訴他特別鮮艷的玩具和零食不能買等。讓孩子明白食品、玩具、文具的質(zhì)量安全對(duì)小朋友健康的重要性。

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