語(yǔ)文核心素養(yǎng)：語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美鑒賞、文化自信

讀完整本書(shū)，這語(yǔ)文核心素養(yǎng)之語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美鑒賞、文化自信能不能得到提升？如何評(píng)價(jià)得到提升？

整本書(shū)任務(wù)群目的是綜合運(yùn)用閱讀方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，習(xí)得對(duì)人生、社會(huì)、自然地啟迪。

《大教學(xué)論》讀完，最大的文化自信是自己完整讀完了一本書(shū)，做了樣板，能夠?qū)懗鲶w系化的研究報(bào)告。實(shí)踐了錄讀法、猜讀法、段意總結(jié)法、思維導(dǎo)圖法等閱讀方法，有了讀整本書(shū)的閱讀體驗(yàn)?？梢酝贫鴱V之的內(nèi)容是閱讀方法的推薦。明顯的閱讀概括力、總結(jié)力提升。沒(méi)有識(shí)記住什么。遷移的是什么？

三個(gè)句子讀書(shū)法這次要切身試一試。

有意識(shí)地積累、引用、仿用、創(chuàng)用。

欠缺比對(duì)后的成長(zhǎng)！即借他山之石，一直沒(méi)能實(shí)施。