離開學(xué)時(shí)間越來越近，我嘴上也一直在提醒自己，要開始調(diào)鬧鐘。前天不知為啥，五點(diǎn)多起床；今天就如常，睡醒之后繼續(xù)賴。很多時(shí)候，我在想，除了看書，我拿手機(jī)的時(shí)候在做什么，好像要從手機(jī)里得到某種存在感，因此一遍又一遍地刷，又發(fā)現(xiàn)無感。

? ? 剛看花跟學(xué)生的溝通中，我了解到目標(biāo)要具體可感，前幾天我的目標(biāo)還曾飄過兩點(diǎn)：1、每天適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，起碼十分鐘。2、和娃有質(zhì)量的時(shí)光在每一天里，可能就20分鐘。

離娃畢業(yè)，只有不到四個(gè)月份時(shí)間，我的隨性慵懶，還能給他帶來怎么樣的影響？今天，我發(fā)現(xiàn)他的清晨，很有效率，寫字誦讀?？墒?，除了簡(jiǎn)單的這兩項(xiàng)，一些老師布置的作業(yè)，還能完成嗎？昨天明明說，這幾天要開啟奮斗模式，總共就五天了。這會(huì)兒，他選擇在樓上睡覺，是不是像我一樣，在期待什么？又得不到什么，渾渾噩噩中蹉跎時(shí)光？

我現(xiàn)在在樓下散步，并對(duì)自己做個(gè)梳理。報(bào)名讀書分享，緊張著！晚上睡覺前，要把分享稿搞定！

一個(gè)小區(qū)的娃，正在哇哇大哭，“你去拿零食”，爺爺反問“你去拿”？無果之后，用錄來反抗！奶奶出場(chǎng)，請(qǐng)妹妹分點(diǎn)姐姐吃，姐姐立刻不哭了。這是啥節(jié)奏？不在于誰(shuí)去拿，而在于現(xiàn)在要馬上吃！