? ? ? ? 在講書之前問大家一個(gè)問題。
? ? ? ? 為人父母的你面對(duì)孩子的無理取鬧，你是怎么做的？
? ? ? ? 逛街時(shí)經(jīng)常遇到這樣的場(chǎng)景，父母帶著孩子經(jīng)過玩具店時(shí)孩子吵著要買玩具，可是父母就是不給買，于是孩子就無理取鬧地撒潑打滾，而父母呢，由于受不了孩子的無理舉動(dòng)而對(duì)孩子大吼大叫發(fā)脾氣，和孩子一起發(fā)脾氣甚至打孩子！
? ? ? ? 見到這場(chǎng)面對(duì)于做母親的人來說可以理解這位母親的心情，但是對(duì)于未婚的青年男女來說，這是個(gè)“兇殘”的畫面！頓時(shí)會(huì)很討厭這位母親！
? ? ? ? 想想，一個(gè)路人都會(huì)討厭這樣兇神惡煞的母親形象，更何況孩子本身呢？孩子他此時(shí)的心理是怎么樣的？
? ? ? 其實(shí)為為人父母也是很不容易的，辛辛苦苦全都是為了孩子，可是孩子就是不懂得父母的付出，這就讓父母非常失望，所以有這樣的心理加上孩子的無理取鬧，脾氣不打一處來，就對(duì)孩子大吼大叫，甚至打孩子！過后又覺得后悔！對(duì)不起孩子！為人父母是不是都有這樣的經(jīng)歷？
? ? ? 其實(shí)我們就怕孩子不成才，不聽話，背叛自己！怕自己不是個(gè)好父母！其實(shí)，為人父母的我們也是需要不斷學(xué)習(xí)的，與孩子一起成長(zhǎng)甚至超過孩子的成長(zhǎng)速度，我們才能真正地適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)！
? ? ? ? 所以我今天要講的這本書是教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)優(yōu)秀的父母以及如何培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子的一本書！
? ? ? ? 這本書就是《不急不吼輕松養(yǎng)出好孩子》，作者是何小英、魏華、李叢三位育兒專家共同聯(lián)合創(chuàng)作。
? ? ? ? 看到書名，我們就能感覺到這本書光書名就道出了許多父母的心聲，“不急不吼”這不就是我們?yōu)槿烁改傅南喾磻B(tài)度嗎？
? ? ? ? 光書名就能讓我們做父母的反思自己對(duì)待孩子的態(tài)度了，那么這本書提出的方法就更值得我們學(xué)習(xí)了！內(nèi)容也很貼近實(shí)際，每一章節(jié)都會(huì)以邊舉例子邊講方法，并以提出問題的方式讓讀者更深刻的去學(xué)習(xí)！是很值得推薦的一本育兒書籍！
? ? ? ? 那么我來總結(jié)一下這本書能解決所有父母最關(guān)心的幾個(gè)問題:
? ? ? ? 一、如何讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間
? ? ? 二、如何解決孩子的吃飯問題
? ? ? 三、如何培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折的能力以及如何做個(gè)好父母
? ? ? 四、如何讓孩子培養(yǎng)孩子的興趣愛好并成為孩子的優(yōu)勢(shì)及發(fā)展方向
? ? ? 解決這些問題之前我先來介紹一下本書的作者。
? ? ? ? 本書作者之一何小英，親子教育專家，兒童時(shí)間管理專家學(xué)而思家長(zhǎng)幫家長(zhǎng)學(xué)堂明星講師，親子教育圖書作者。她曾因與丈夫的教育觀念不同而去研究讀過200多本外國(guó)優(yōu)秀的親子育兒書籍，后與丈夫共同探討，不斷實(shí)踐，摸索出了一套“慈母”“狼爸”優(yōu)點(diǎn)的教學(xué)法，她認(rèn)為沒有什么比父母更懂孩子幫助孩子更加幸福來得重要！
? ? 本書另一位作者魏華，實(shí)戰(zhàn)派親子教育講師，兒童學(xué)習(xí)力提升專家，親子教育圖書作者！曾因?yàn)榈谝淮螢槿四傅牟恢氲慕棺菩那橄碌昧水a(chǎn)后抑郁，暗無天日的日子過了三年，一生氣就打孩子，家庭關(guān)系非常差！大寶三歲時(shí)她決心改變這樣的生活，于是大量學(xué)習(xí)育兒知識(shí)！最終她心態(tài)改變了，還生了二寶！
? ? ? ? 這本書的最后一位作者李叢，“多子女養(yǎng)育”版程創(chuàng)造人，育兒領(lǐng)悟知名大V，是一個(gè)孕期講課超過350小時(shí)懷孕40周還去游泳的寶媽，她倡導(dǎo)“敢生還會(huì)過”的生活方式，，她的微信公眾號(hào)文章《別讓你的孩子成為有父母的“孤兒”》閱讀量超200萬！
? ? ? ? 為人父母的我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的同時(shí)，自己也要與孩子一起成長(zhǎng)！
? ? ? ? 如果你還在為自己不是一個(gè)合格的父母而感到焦慮，內(nèi)疚，那么，別擔(dān)心，我相信你聽完這本書的內(nèi)容，并把它們應(yīng)用到培養(yǎng)孩子的實(shí)踐中去，你也一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的父母同時(shí)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子！
? ? ? ? 這本書有句話說“每個(gè)孩子都是上天賜給父母的禮物”。是啊，這的禮物能帶給我們驚喜，同時(shí)也帶給我們憂愁，所以，我們必須要用心去學(xué)習(xí)育兒方法！讓我們和孩子更好的溝通成為朋友！
? ? ? ? 那么我們?cè)撊绾稳ヅ嘤粋€(gè)孩子呢？
? ? ? 首先我們講如何讓孩子學(xué)會(huì)合理地利用時(shí)間。
? ? ? ? 書中“健康的睡眠”和“提升孩子的學(xué)習(xí)能力”這兩章節(jié)的內(nèi)容都是講如何教孩子管理好時(shí)間的相關(guān)知識(shí)，書中講了一個(gè)例子就是一個(gè)母親為了讓孩子早點(diǎn)入睡，不睡就訓(xùn)他，打他，但這個(gè)方法還是沒有辦法讓孩子早點(diǎn)入睡！根據(jù)這類情況，作者提出了七個(gè)孩子入睡問題:1、入睡時(shí)間晚? 2、入睡時(shí)間長(zhǎng)? 3.去睡困難? 4.必須哄睡? 5.必須陪睡? 6.容易夜醒? 7.睡眠障礙如做噩夢(mèng)，夢(mèng)游。
? ? ? ? 相信很多父母在孩子睡眠習(xí)慣培養(yǎng)中也遇到過類似這樣的問題，并為之困擾！
? ? ? ? 那么書中給出的方法是從三個(gè)維度入手:第一大點(diǎn):環(huán)境，給孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境，光線要柔和，不要太亮，讓孩子誤以為是白天！? 2:聲音，環(huán)境音盡量不要超過30分貝，不過作者不提倡一丁點(diǎn)聲音都沒有，因?yàn)楹⒆釉趮寢屪訉m里睡覺的時(shí)候，媽媽會(huì)走動(dòng)或者工作，聲音降低一點(diǎn)讓孩子把白天與晚上區(qū)分開來就行！? 3:溫度要適宜，可以用空調(diào)改變臥室溫度！? 4:臥室裝飾不過于繁雜? ? 5:玩具要和臥室分開，不要有電子產(chǎn)品，減少誘惑！
? ? ? 第二大點(diǎn)是規(guī)律。形成規(guī)律的“入睡儀式感”，包括:例行工作如洗澡，洗臉，刷牙，換睡衣等還有甜蜜的尾聲如父母與孩子的平緩游戲和親密接觸，如講故事，聊天等
? ? ? ? 那么培養(yǎng)好的睡眠習(xí)慣的第三個(gè)大點(diǎn)呢，作者的觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立入睡的能力，即睡前儀式一結(jié)束媽媽就立刻離開孩子臥室，讓孩子獨(dú)立入睡！
? ? ? ? 根據(jù)這些方法與孩子制定入睡時(shí)間，讓孩子有一個(gè)良好的睡眠習(xí)慣。
? ? ? ? 作者寫關(guān)于時(shí)間管理的還有“提升孩子學(xué)習(xí)能力”這一章節(jié)，提到時(shí)間管理從娃娃抓起著四招。
? ? ? ? 第一招，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，隨時(shí)告訴孩子現(xiàn)在是什么時(shí)間，現(xiàn)在是幾點(diǎn)，距離出門還有多長(zhǎng)時(shí)間，設(shè)計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)器響了時(shí)間就到了，通過訓(xùn)練告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)“5分鐘”“30分鐘”“一小時(shí)”在現(xiàn)實(shí)生活中的長(zhǎng)度！
? ? ? ? 第二招，給時(shí)間畫四象限，讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間，第一象限“重要而且緊急”，第二象限“重要但不緊急”，第三象限“不重要但緊急”，第四象限“不重要不緊急”，讓孩子分別定計(jì)劃，有效地安排自己的時(shí)間，有效利用時(shí)間！
? ? ? ? 第三招，時(shí)間到了，限時(shí)訓(xùn)練孩子的專注力，就是說做一件事情設(shè)定一個(gè)時(shí)間，到時(shí)間可以休息多長(zhǎng)時(shí)間，以此來培訓(xùn)孩子的專注力，提升孩子的做事效率，提升孩子的時(shí)間管理能力！
? ? ? ? 第四招，做計(jì)劃！這一招中作者舉例了“清華本科特等獎(jiǎng)學(xué)金”的姐妹花，她們就是從小給自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，使學(xué)習(xí)和活動(dòng)兩不誤，而且她們執(zhí)行地非常好！作者建議父母教孩子制定合理的計(jì)劃，幫與孩子提升時(shí)間管理能力，并監(jiān)督孩子有效的執(zhí)行，逐步培養(yǎng)孩子的自我管理能力！
? ? ? ? 下面呢，我們來說說孩子不肯吃飯這個(gè)問題。
? ? ? ? 說到孩子吃飯的問題呢？相信很多家長(zhǎng)都會(huì)覺得頭疼！爺爺奶奶每天追著孩子喂飯，生怕孩子吃不飽，吃飯的時(shí)候大家都以孩子為中心，讓孩子吃這個(gè)菜吃那個(gè)菜，吃多少飯，無論多好吃多有花樣的飯菜，孩子就是不不肯吃！每天吃飯跟打仗似得！孩子瘦的皮包骨！
? ? ? ? 有一次我在外面吃快餐，旁邊桌的一個(gè)母親一個(gè)勁的逼孩子吃飯，可孩子就是吃一口含一口，不肯吞，也不肯吃，孩子每吃一口就聽到他媽媽大吼他快吃快吃，甚至拿筷子來打他！孩子邊哭邊委屈地順從！看著真的讓人心酸！
? ? ? 不過，孩子的吃飯問題確實(shí)是許多父母頭疼的問題！
? ? ? ? 書中作者先是讓我們父母反省自己幾個(gè)問題:1、吃飯時(shí)的氣氛是輕松愉快的嗎？2、孩子能夠自己決定吃不吃，吃多少嗎？3、孩子有參與到食物的制作過程鐘嗎？4、在孩子的吃飯問題上，父母和祖輩是否達(dá)成了一致意見？不會(huì)把爭(zhēng)執(zhí)表現(xiàn)在孩子面前？
? ? ? ? 如果以上問題2點(diǎn)以上的回答是否，那么導(dǎo)致孩子不吃飯的就不在孩子，而在我們做父母自己！
? ? ? ? 書中提到讓孩子好好吃飯的“4p原則”:1、Positive正面:營(yíng)造正面孩子的吃飯環(huán)境，給孩子積極的影響，也就是說飯桌上注重享受美食和情感交流，讓孩子模仿大人享受美食，不再盯著孩子吃幾口飯，夾幾口菜，讓孩子愛吃飯的氛圍而不是飯菜本身。
? ? ? 2、Power權(quán)利:即把吃飯的權(quán)利還給孩子，很淺顯易懂，就是說讓孩子自己決定要不要吃，吃多少，同時(shí)可以和孩子共同制定吃飯的規(guī)則，孩子會(huì)更加容易遵守他們共同制定的規(guī)則，去什么時(shí)候開始吃飯，在哪里吃，什么時(shí)候結(jié)束吃飯等。
? ? ? 書中作者提到，既然吃飯的權(quán)利讓給孩子了，那么我們做什么？1、父母可以決定供應(yīng)什么給孩子吃 2、父母確保飯菜做的好吃 3、父母可以嘗試給食物取趣味名，兩吃飯變成一種生活美 4、父母不要用“不能吃飯”來懲罰孩子
? ? ? ? Participation參與:讓孩子參與到食物的制作過程中，讓孩子感受自己的勞動(dòng)成果帶來的成就感！
? ? ? Perseverance堅(jiān)持:家長(zhǎng)的態(tài)度始終堅(jiān)持如一，孩子培養(yǎng)每一個(gè)習(xí)慣都是一個(gè)過程，要堅(jiān)持，多花一些時(shí)間，為了孩子都值得！
? ? ? ? 講完吃飯呢我們來講講如何教育孩子面對(duì)挫折，如何成為一個(gè)合格的父母。
? ? ? ? 首先先說說書中作者介紹的兩個(gè)例子:小米拿到試卷，看到自己考得不好，心里很難過，但她知道難過解決不了問題，于是決定繼續(xù)認(rèn)真聽課，回去如實(shí)告訴父母，父母知道后，鼓勵(lì)小米繼續(xù)努力，和小米一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，最后，小米在期末考試時(shí)取得了很好的成績(jī)！
? ? ? ? 而瑤瑤拿到英語試卷，看到自己考得不好，腦子就一片空白，她想回去她父母一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)她，于是瑤瑤只想著回去怎么和父母交代，導(dǎo)致上課無法集中精神，回家后，瑤瑤果然被父母責(zé)罵了一通，從此以后，瑤瑤對(duì)英語產(chǎn)生了畏懼和厭煩的感覺，英語成績(jī)不但沒提升過，而且她以后的成長(zhǎng)過程中，每次遭遇失敗，她的抗挫能力與自我激勵(lì)能力都較弱，經(jīng)常陷入悲觀的情緒中無法自拔！
? ? ? ? 書中這兩個(gè)例子說明，孩子的心理和行為的不同反應(yīng)，與對(duì)待孩子的態(tài)度息息相關(guān)，這兩個(gè)例子，給我們的啟示是，教育孩子時(shí)，我們需要的是理解，包容，愛護(hù)，關(guān)心，講事實(shí)擺道理，心平氣和地和孩子去交流，而不是高高在上地指責(zé)孩子！讓孩子對(duì)你產(chǎn)生恐懼！結(jié)果反而適得其反！
? ? ? ? 所以作為父母的我們首先要從孩子的角度出發(fā)，去指導(dǎo)和幫助孩子解決問題，引導(dǎo)孩子積極樂觀的心態(tài)！這就需要我們做父母的先提高自己的修養(yǎng)，和孩子一起成長(zhǎng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)氛圍，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子！
? ? ? ? 最后我們說說如何讓孩子有自己的興趣愛好并成為發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
? ? ? ? 隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓街匾暫⒆拥慕逃?，許多父母都是抱著“望子成龍，望女成鳳”的想法，給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，他們不顧孩子的感受，自作主張地逼著孩子去學(xué)孩子不感興趣的培訓(xùn)！只希望孩子樣樣出色！
? ? ? 我想問問這些父母，逼著孩子去學(xué)孩子不愛的東西，你們想過孩子的感受嗎？孩子內(nèi)心抵抗但又無力反抗的心理是多么痛苦啊，這樣的心理能培養(yǎng)出一個(gè)出色的孩子嗎？
? ? ? 書中作者提出“真正贏在起跑線，不是贏在同一起跑線，而是贏在選對(duì)起跑線！”引出以下四種情況:1、有興趣又有優(yōu)勢(shì)，如果孩子對(duì)某件事情既有興趣又有優(yōu)勢(shì)，父母一定要重點(diǎn)培養(yǎng)！ 2、無興趣有優(yōu)勢(shì)，如果孩子對(duì)某項(xiàng)事情有優(yōu)勢(shì)卻沒有興趣，父母可以引導(dǎo)孩子使其慢慢產(chǎn)生興趣 3、有興趣無優(yōu)勢(shì)，如果孩子對(duì)某件事情有興趣但沒有優(yōu)勢(shì)，父母可以讓孩子參與感興趣的項(xiàng)目，但不要對(duì)孩子期望過高！ 4、無興趣無優(yōu)勢(shì)，那就不用多說，父母就不用再苦心積慮地浪費(fèi)時(shí)間了！
? ? ? ? 書中說到了培養(yǎng)孩子天賦的幾個(gè)小技巧:第一，學(xué)會(huì)吊孩子胃口，激發(fā)孩子的好奇心，如書中講到一個(gè)例子:
? ? ? ? 一位小提琴老師，把很多普通孩子培養(yǎng)成熱愛小提琴的高手，他的秘訣是開始不讓孩子碰小提琴，只是彈優(yōu)美的曲子給孩子聽，等孩子對(duì)小提琴產(chǎn)生濃厚興趣后，就讓孩子摸一會(huì)小提琴，等把孩子的“胃口”吊足了，孩子主動(dòng)提出來要學(xué)才開始循序漸進(jìn)得教孩子！
? ? ? ? 這種“饑餓興趣法讓孩子對(duì)小提琴非常癡迷，學(xué)習(xí)效果特別突出！
? ? ? ? 第二，小小成就感，巨大驅(qū)動(dòng)力，也就是說讓孩子做他擅長(zhǎng)的事情，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行贊賞，讓孩子體會(huì)成就感帶來喜悅！
? ? ? ? 第三，有自信的孩子能更好發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，也就說父母對(duì)孩子的期望不要太高，用發(fā)展的眼光去看待孩子的興趣與優(yōu)勢(shì)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)更多的潛能與優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)孩子的自信心，不斷成長(zhǎng)！
? ? ? 最后我來說一下這本書帶給我的啟發(fā)，我也是身為人母的寶媽。以前面對(duì)孩子的無理取鬧，我也是采取發(fā)脾氣以暴制暴的做法，但是我越兇，越大聲孩子就越大聲懟回來，而且撕心裂肺地哭！根本就聽不進(jìn)去我的任何教育！
? ? ? ? 打罵孩子過后，孩子依然“媽媽，媽媽”地叫，還是如此親切，此時(shí)的自己就別提多愧疚了！
? ? ? ? 其實(shí)，別看孩子還小不懂事，天真無邪，但，作為父母的我們對(duì)他大吼大叫以后其實(shí)已經(jīng)給他心理完成了一定的影響！
? ? ? 我想，繼續(xù)以這種方法去教育孩子，孩子以后的成長(zhǎng)肯定一會(huì)把我們當(dāng)成高高在上，一見到就令人心畏的“母老虎”，讓孩子不敢再和我們?cè)V說心事不會(huì)把我們當(dāng)成朋友一樣對(duì)待，親子關(guān)系顯得十分緊張！后果可想而知，我們父母將會(huì)后悔莫及！
? ? ? ? 看了《不急不吼輕松養(yǎng)出好孩子》這本書之后，我就慢慢改變了育兒方法，慢慢試著靜下心來，或者分散自己的注意力，先去做其它事情，最后再回過頭來，慢慢和孩子擺事實(shí)，講道理！慢慢控制自己的脾氣，參考書中講到的方法去做！
? ? ? ? 后面發(fā)覺確實(shí)管用，孩子也會(huì)靜下心來聽我說話，起到了很好的效果！和孩子的親子關(guān)系也慢慢好起來！
? ? ? ? 我這里只是列舉了幾個(gè)當(dāng)下父母最關(guān)心最煩惱的問題加以解決的方法，書中的內(nèi)容和方法不僅僅這幾種！
? ? ? ? 大家如果想從書中學(xué)習(xí)到更多培育孩子的好方法，可以去閱讀一下《不急不吼輕松養(yǎng)育出好孩子》這一本書！
? ? ? 好了，今天的分享到這里就結(jié)束了！愿你心平氣和，成為一個(gè)好父母！做一個(gè)孩子想要的父母！愿你，有一個(gè)乖巧懂事的好孩子！
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