分層教學(xué)感悟

? ? ? ? 一個(gè)班級中肯定會存在各種層次的學(xué)生，學(xué)生分層這個(gè)問題會永遠(yuǎn)存在于我們的教學(xué)工作中。面對這樣的現(xiàn)實(shí)情況，我們的分層教學(xué)究竟該怎么做呢？

? ? ? ? 首先，分層教學(xué)的目的是我們首要要弄清的。我們并不是通過分層教學(xué)的策略去實(shí)現(xiàn)每層學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)底線，而是用分層教學(xué)激勵(lì)更多的孩子能踮起腳去夠一夠更高的目標(biāo)。通過集體的良性循環(huán)帶動班級的學(xué)習(xí)熱情。

? ? ? ? 其次，分層教學(xué)不僅僅在作業(yè)布置上，更體現(xiàn)在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)組織中。各種環(huán)節(jié)中教師要考慮到各層孩子的需求，并且滿足孩子的需求，從而促進(jìn)其向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。