其實(shí)，本文題目改為“為什么你的孩子不想學(xué)習(xí)”，也許更加貼切，畢竟，真正達(dá)到“因愛好而學(xué)習(xí)的境界”是比較難的。
說到底，沒有完全有趣的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件需要耗費(fèi)腦力甚至體力的事。想輕輕松松玩著游戲吃著薯?xiàng)l就考上清華北大，那是天方夜譚。
大多數(shù)人一開始其實(shí)是靠自控力或者說自律來約束自己去學(xué)習(xí)。當(dāng)堅(jiān)持一段時(shí)間后，持續(xù)學(xué)習(xí)的行為變成一種習(xí)慣。心理學(xué)上講21天形成一個(gè)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)也是這個(gè)道理。到這一階段,繼續(xù)堅(jiān)持，一般智力正常方法得當(dāng)?shù)暮⒆?，學(xué)習(xí)都會(huì)取的一定成績，那么老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊美，還有自己內(nèi)心的成就感，會(huì)成為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。這樣孩子的學(xué)習(xí)就成了一種良性循環(huán)。
很多家長說，道理我都跟孩子講了，可他就是不學(xué)??！得空就玩兒！怎么說都不聽。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我接觸到形形色色的小孩，有大學(xué)生、小學(xué)生、初高中生……
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得思考的現(xiàn)象，那就是：不愛學(xué)習(xí)的小孩大都是一些看起來擁有幸福富裕家庭的小孩。而那些單親家庭的孩子，離異家庭的孩子，（甚至我還教過一個(gè)小孩，按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該算是私生子），但他們對待學(xué)習(xí)都非常積極主動(dòng)，有這樣積極主動(dòng)的態(tài)度，成績自然也都不差。
那么，這些幸福家庭的小孩，問題到底出在哪里呢？
一 沒有危機(jī)感
不能不承認(rèn)，危機(jī)感其實(shí)也是一種動(dòng)力。適當(dāng)?shù)奈C(jī)感，對人的進(jìn)步是有積極作用的。富裕家庭的小孩很少有機(jī)會(huì)感受到危機(jī)感。
有句話說“沒有哪種教育能及得上逆境”，逆境能最大限度地激發(fā)孩子的潛能。
還記得電影《致青春》里單親家庭的陳孝正，說過一句很讓人動(dòng)容的臺(tái)詞“我的人生是只能建造一次的大樓，不能有一厘米的誤差。”深處逆境的孩子知道命運(yùn)給他們的機(jī)會(huì)很少，所以他們珍惜每一次奮斗的機(jī)會(huì)，他們會(huì)拼勁全力。
而順境中的孩子卻恰恰相反。
我輔導(dǎo)過一個(gè)高三的男生，他智商蠻高的（富裕家庭的小孩普遍智商都不差，可能和從小營養(yǎng)好、有條件早教有關(guān)系），上課講的內(nèi)容他很快就能理解，但是我始終覺得他沒有拿出全部的努力。每次我布置的作業(yè)，他總是自行打折扣，挑選一部分來做，有時(shí)候根本就不做了。
原來,他的父母已經(jīng)給他辦好了高考移民，再過幾個(gè)月他就要去四川參加高考了，那里的分?jǐn)?shù)據(jù)說比山東低100多分。高考在即，看著他優(yōu)哉游哉的樣子，我心里真的很著急，我對他說：“就憑你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，別說低100分，就是低200分，你也懸?。∞k了高考移民，還是考不上，你怎么辦呢？”
誰知道，他朝我笑笑說：“老師，你放心啦，如果考不上，我爸媽會(huì)送我出國的。最近我爸媽一直在咨詢這個(gè)事情呢！”
看他那賤兮兮的表情，我真想拍他一巴掌。
可是，有什么辦法呢，機(jī)會(huì)得到的太容易，便不值得珍惜。
況且，懶惰、喜歡舒適區(qū)是人的天性。如果，現(xiàn)在宣布我中了1一千萬，那我大概也不會(huì)像現(xiàn)在這么拼命了。
父母都愛孩子，而經(jīng)濟(jì)條件好的父母似乎更有經(jīng)濟(jì)實(shí)力去愛他們的孩子，他們希望用金錢把能想到的孩子人生路上的一切障礙都掃平。結(jié)果，就是導(dǎo)致孩子只會(huì)躺在舒適區(qū)睡大覺，他們沒有危機(jī)感，因?yàn)槲C(jī)早就被父母用錢和權(quán)都清掃干凈了
?二 ?精神世界匱乏
整個(gè)社會(huì)都在追求財(cái)富，追求一夜成名。這種浮躁的氛圍對我們孩子的影響是巨大的。
我心痛的看到，在最應(yīng)該有理想的年紀(jì)，孩子們卻已早早迷失在物欲里。
除了吃喝玩樂，他們似乎不知道人生而為人的意義是什么。
他們沒有對世界未知的好奇，沒有對他人的同理心，同情心（如果，你的孩子同情你，他不會(huì)無視你的擔(dān)心焦慮和辛勞的付出）。
浸潤在物欲中長大的小孩是一群沒有靈魂的小孩。這樣的小孩，不但不愛學(xué)習(xí)，實(shí)事上，除了瞎玩（我說瞎玩，因?yàn)橥嬉部梢杂懈咂焚|(zhì)、促人成長的、有意義的玩法，但是顯然這些孩子不會(huì)的），可能對什么都不感興趣。
貧窮家庭的小孩，過早的體味了人生的艱辛，他們看到父母謀生的不易，他們懂得心疼父母，也懂得感恩。他們早熟而敏感。（早熟敏感，一定程度上是個(gè)褒義詞，早熟意味著更懂事；敏感也就更有同理心，更會(huì)用心去體味他人不易）所以，我們看到新聞里，那個(gè)貧寒的女大學(xué)生因?yàn)楸辉p騙了9000多元的學(xué)費(fèi)，內(nèi)疚懊悔，最后竟心臟驟停，離開人世。當(dāng)然，這是過度貧窮帶給孩子的負(fù)累。
但今天我們討論的恰恰是相反的情形。
這些從小在富裕環(huán)境里長大的小孩，他們從未體味過生活的艱辛，享受對他們來說是滲透進(jìn)血液里的天經(jīng)地義。畢竟，他們從生下來過得就是這樣的生活。
這時(shí)候，你再苦口婆心跟他說，“你要好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽在外面給你掙錢供你讀書也不容易”這類的話，是不是太蒼白了？
沒有經(jīng)歷過，所以不能理解，也無法感同身受。
我見過很多母親，面對孩子差強(qiáng)人意的學(xué)習(xí)成績，幾乎是對自己的小孩哭訴：“你為什么要讓我操心，為什么就不能少玩一會(huì)兒，多放一點(diǎn)精力在學(xué)習(xí)上？你不知道媽媽在外面打拼很辛苦嗎？”
但一旁孩子卻是一副麻木不仁的樣子，有的甚至露出厭惡的表情。
其實(shí)，反過來想想，這樣的小孩蠻可憐的，他們在生命最初就失去了感受生命美好的內(nèi)動(dòng)力。
在他們眼里，別人需要努力奮斗才能得到的東西，對他們來說卻是輕而易舉。他們沒有機(jī)會(huì)去體會(huì)渴望的感受、奮斗的艱辛還有實(shí)現(xiàn)價(jià)值的喜悅感。
他們不知道世上除了那些虛浮的物質(zhì)享受，還有這些美好精神享受。
這樣的小孩也沒有什么人生理想。而理想才是推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的最持久可靠的動(dòng)力。我曾經(jīng)問過我的一個(gè)學(xué)生：“你的理想是什么？”
就算真的什么都能躲過去，那這樣的人生又有什么意義？
難道人活一遭就是為了在這世上吃喝玩樂幾十年，制造一些垃圾然后離去嗎？
人活著總該有點(diǎn)意義，有所體味，才不枉費(fèi)這寶貴的一生??！三 別總拿錢說事兒首先，作為家長，要從內(nèi)心真正意識到，錢不能解決一切。當(dāng)你跟別人吹噓自己的財(cái)大氣粗時(shí)，有沒有注意到孩子臉上的表情。孩子很聰明，你傳達(dá)的信息他會(huì)接收。
作為一個(gè)富一代，你的財(cái)富是靠自己打拼得來，在掙得財(cái)富的過程中，個(gè)人能力已經(jīng)得到足夠的鍛煉。而你的孩子卻是福二代，他們一生下來就處于優(yōu)渥的環(huán)境中，沒有受過任何磨難。
你覺得你的財(cái)富真的能保他一世平安嗎？別忘了，一輩子太長了。未來有數(shù)不盡的變數(shù)，可能是國家政策的變動(dòng)，世界形勢的變動(dòng)，甚至可能再來一次戰(zhàn)爭。你覺得孩子能獨(dú)自面對這些變數(shù)或磨難嗎？就算他們走運(yùn)，未來你的錢一直沒有貶值，政策一直平穩(wěn)，世界一直和平，那么當(dāng)有一天他們結(jié)了婚，有了孩子，你覺得憑借他們只知道吃吃吃玩玩玩的情商和自私心態(tài)，他們能處理好家庭關(guān)系，成為一個(gè)盡職盡責(zé)的父母親嗎？“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，真正為孩子深遠(yuǎn)的謀劃不是給他存足夠多的錢，而是把他培養(yǎng)成有獨(dú)立能力有立世資本的情商完善的人。
?四 身為父母，你真的關(guān)心孩子嗎？
有的父母是不關(guān)心，更多的父母是不會(huì)關(guān)心。他們以為給孩子提供足夠多的物質(zhì)，就是關(guān)心了，對于孩子的精神世界，他們知之甚少。
這些富裕家庭的父母要么是經(jīng)商，忙于打理生意，要么是父母有一方要經(jīng)常出差駐外，繁忙的工作給他們帶來了高收入，也不可避免的剝奪了陪伴孩子的時(shí)間和精力。所以，看似幸福的家庭其實(shí)只是表象，總是缺位的父愛或者母愛對孩子的成長帶來了不可估量的傷害。
我的一個(gè)男學(xué)生，我教他的時(shí)候正是上初二。他很聰明，上課也很認(rèn)真，但是性格內(nèi)向，除了學(xué)習(xí)問題，很少和我交流別的內(nèi)容。有一段時(shí)間，除了英語，他其他科目的成績一直在下降，回家也不怎么愛學(xué)習(xí)。通過和她母親在微信里聊天，我才知道，孩子的父親在東營常年有生意，經(jīng)常出差，平時(shí)主要是母親照顧他。他的父親脾氣很急躁，也許是工作壓力大，偶爾回家也是陰沉著一張臉。從小，孩子就很少跟父親溝通?，F(xiàn)在孩子到了青春期，越發(fā)叛逆，回家就把自己關(guān)在自己屋里?？粗粩嘞陆档某煽?，父母都很著急，可是沒有人能走到孩子心里，孩子也不愿意和他們溝通。有時(shí)候，孩子父親急了，就在家里大罵兒子不爭氣，父子關(guān)系進(jìn)入一種無法溝通的惡性循環(huán)。
還有的父母，總是以工作忙為由，推卸責(zé)任。有時(shí)候，我想在微信里跟他們聊聊孩子的現(xiàn)狀，但隔著屏幕我也能感覺他們的不耐煩。還有的父母，從心里就不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件重要的事情，今天要旅游，明天要慶生，總之，他們有無數(shù)的理由給孩子請假。父母對待學(xué)習(xí)都是這樣隨意的態(tài)度，孩子又怎么可能認(rèn)真對待呢。任何學(xué)習(xí)都貴在堅(jiān)持，我們看重的不只是學(xué)習(xí)成績，而是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)成績是一時(shí)的，而孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成才是伴隨孩子一生的財(cái)富。五 我們應(yīng)該怎么做？
想辦法、創(chuàng)造條件，讓孩子感受到適當(dāng)?shù)奈C(jī)感。要讓他們明白未來社會(huì)拼的是知識、能力。沒有知識能力，再多的財(cái)富也不幫他們走上康莊大道。
可以讓孩子假期出去打打工，或者到貧窮偏遠(yuǎn)的地方去感受生活一段時(shí)間，讓孩子切實(shí)感受到生活的艱辛和不易。
著名明星姜文，為了治好兩個(gè)兒子?jì)缮鷳T養(yǎng)的毛病，帶著兩個(gè)兒子去了遙遠(yuǎn)的新疆阿克蘇，選了一處最簡陋的民居，和孩子在那里吃住生活了一年。擺脫了城市豐富的物質(zhì)生活，遠(yuǎn)離了寵溺他們的爺爺奶奶還有媽媽，兩個(gè)兒子竟慢慢適應(yīng)了那里的生活，學(xué)會(huì)了自己照顧自己。等他們回家的時(shí)候，臉曬黑了，個(gè)子高了，身體也更強(qiáng)壯了，最重要的是苦難磨煉了他們的意志。姜文說，以后他要每年帶孩子們?nèi)テh(yuǎn)地區(qū)生活一段時(shí)間，因?yàn)椤叭缃窈⒆尤狈Φ牟皇菭I養(yǎng)品，而是苦頭，多吃苦百利無一害，鍛煉了身體，壯大了精神，培養(yǎng)了自立，加強(qiáng)了能力。少時(shí)吃苦不算苦，算財(cái)富！”富養(yǎng)孩子，不是用錢富養(yǎng)，而是用經(jīng)歷去富養(yǎng)。如果你擁有成功的事業(yè)，不妨讓孩子看看你在工作中的狀態(tài)，你的專業(yè)素質(zhì)，你面臨選擇時(shí)的殺伐絕斷。讓孩子明白，生活的意義不只是金錢，擁有較好的自身素質(zhì)才能把控更高品質(zhì)的生活。這里的高品質(zhì)不單單指物質(zhì)，更是指精神方面，比如說結(jié)交更優(yōu)秀的朋友（而不是酒肉朋友），體會(huì)到工作帶來的成就感，個(gè)人能力得到社會(huì)肯定的價(jià)值感，能幫助他人的意義感。
孩子的教育不是靠說教，是靠父母平時(shí)一點(diǎn)一滴的帶動(dòng)和感染。所以，請給孩子提供一個(gè)真正愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力或者說生命動(dòng)力的引導(dǎo)，越早越好。
如果晚了，孩子基本已經(jīng)定性，那么再靠講大道理，看勵(lì)志書，已很難撼動(dòng)孩子固有的價(jià)值觀了?；蛟S這時(shí)候，你只能像姜文一樣采取一些非常手段了。
每個(gè)父母都要明白：孩子不愛學(xué)習(xí)，真的不只是不愛學(xué)習(xí)那么簡單！我是奇奇，一個(gè)美貌機(jī)智的金牛座已婚少女。
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