一斗窮,二斗富,三斗四斗賣豆腐,五斗六斗開當鋪,七斗八斗官作就,九斗十斗享清福。如果一個斗都沒有那又是：十個簸萁往上扇，家里黃金堆成山。強子就是擁有七個斗的孩子。算命先生說，強子是做官的料?？蛇@塊料，沒有做成官，卻做成了人皆可品的普洱“茶餅”，享譽大江南北！
小學篇
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 乒乓球
四年級時候，強子既是班長，還是少先隊員三杠大隊長，兼任一杠小隊長，勞動隊長。數(shù)職于一身，常年掛著三枚臂章，潔白的章底，腥紅的紅杠，左臂一枚一杠，右臂一枚三杠，下面還有一枚勞動干事臂章。
無論老師還是同學們，看著他的眼睛更多了，強子也不敢怠慢，更不想讓父母失望，對自己要求更高了！
文化課上，強子歷來穩(wěn)居年級第一，無論單科還是總分數(shù)，無人能及。體育課上，強子也是同學們眼中的英雄。似乎老天爺特別眷戀他，給了他別人沒有的多項天賦異稟的資質。
這不僅在同學們眼中，也是所有老師眼中的人中龍鳳。每次只要學校搞大型活動，老師都離不開強子這位學生中的楷模，需要他的組織領導力。難能可貴的是，全校學生都非常擁戴他。為此，強子的父母也是非常自豪。
母以子為榮，強子的母親，一名地道的農村婦女，也早已習慣了兒子帶來的各種榮耀。那時候鄉(xiāng)親們都窮，沒有什么貧富差距，攀比的就是誰家的孩子厲害。
強子媽不愛出門，但是強子每年往家里拿回來的獎狀和獎品，無論是數(shù)量還是質量，都是村里同齡孩子里最多最好的。強子媽只有在下地干活的時候，能看到鄉(xiāng)親們投來的羨慕眼光，也時常會聽到鄉(xiāng)親們的嘖嘖稱贊聲。強子媽默默地享受這一些榮譽。
四年級的班主任衛(wèi)老師，是鄰村一位資深老教師，教語文，也是對強子產生深遠影響的一位中年男老師。
衛(wèi)老師的語文課，用在課本上的時間很少，而用在講故事的時間很多。幾乎每堂課，都要抽出一段時間講三國演義的評書。
這對強子來說，是人生第一次對課外讀物產生濃厚興趣的開始。在衛(wèi)老師的影響下，強子在課余里，找來各種閱讀刊物去補充大腦，求知若渴的他，盡管還有很多字不認識，但不妨礙愛看書的熱情。
那一年，他讀完了《水滸傳》，又讀了很多《讀者》《半月談》。這極大地豐富了強子的大腦。而這些行為，在同齡的孩子們當中，幾乎是沒有的。
可是，學習歸學習，讀書歸讀書，玩歸玩，強子幾乎樣樣精通，一樣不落。
這學期剛開始，正值春暖花開的季節(jié)，到處彌漫著樹芽味兒。
學校里找?guī)讉€班干部開會，說為了豐富學生們的課余生活，準備搞一個乒乓球桌案子。
“這太好了呀！”強子興奮地叫著?？墒牵@個乒乓球桌案，不是買回來的，而是要全校師生一起動手，“自己做”！
第二天下午的課，三四年級的男學生就不上了，全部參加勞動。
在老師和強子的帶動下，四五十個小家伙們，從各自家里帶來了鐵鍬、鋤頭、架子車、和籮筐。
張老師領著大家伙們一路壯觀地到了村西面，來到一座廢棄的水井房前。
“大家今天下午的任務，就是把這個破廢水房拆除了，把磚頭挑出來，用架子車拉回學校?！睆埨蠋煷舐暤匦贾蝿?。
強子負責大家的工作安排和安全，全體就動開了工。
拆的拆，搬的搬，拉的拉，一支“鐵軍”，浩浩蕩蕩地穿梭在學校和村外的路上。
任務繁重而又井然有序。
到放學時間時候，那座水房就被夷為平地了。小家伙們個個滿頭大汗，渾身是土，可是都在開心地笑著。
第二天，學生們正常上課，只有強子幾個班干部配合著幾個老師，開始修砌起這項大工程－－乒乓球臺。老師做大工，手持瓦刀，強子和幾個班干部做小工，遞磚頭和水泥。大家一點一點地砌墻，和灰，再砌墻。
兩個球臺同時進行，一個上午兩個球臺圍子就起來了。下午時候，大家一起往里面填土，都是力氣活，強子和老師們都累得氣喘吁吁的。強子盼望著這從來沒有見過的乒乓球案子，究竟是什么樣，他只想快點干活，快點完工。
土填充的差不多了，再用磚頭把圍子里的土拍瓷實，倒進一層厚厚的石子，再往石子上倒和好的水泥漿灌縫。
天色已經暗沉了下來，勞累了一天的強子，也跟著放學的鈴聲，隨著大家一起放學。
回家到家后的強子，真是又累又餓。取下掛在梁上的饃籠子，拿起個冷饃吃了起來，邊吃邊從院子墻角里挖出一根大蔥，剝了皮了就啃起來，冷饃就蔥吃，也很美味。
一個饃沒吃完，妹妹也回來了！進門就問:“哥，做飯了沒？”
“沒有，吃饃吧！”強子坐在凳子上邊吃邊應著。
“我不想吃冷饃，咱做點飯吃吧！”妹妹哀求著。
“好，我把這個饅頭吃完就做?！睆娮蛹涌炝顺苑ā?br>
“哥，你和那些同學和老師干啥呢？看你們老干活。”妹妹問起。
強子咽了一口饃說道:“乒乓球案子，做乒乓球案子呢！”
“啥是乒乓球？”妹妹好奇。
“我就見過一次，見人家兩個人在那打著玩呢，等咱學校這兩個乒乓球案子做好了，咱也可以玩乒乓球了！”強子吃完最后一口饃，起身準備做飯。
妹妹并沒有強子那么高興乒乓球的事，可能是因為女孩子不喜歡這個吧，妹妹才二年級，讓她玩也玩不來的。
第二天一大早，強子來到學校，就看見老師開始往球臺上面抹一層細細的水泥，還用一個水平尺，邊測量邊干活。
等到下午放學時候，兩個球臺已經漂亮的完工了！
“可以玩了嗎？老師！”強子急切地問。
“現(xiàn)在還不行，剛剛弄好這面子，還得凝固幾天，曬上幾天就可以玩了！”張老師高興地說道，一臉的成就感。
“強子，這次多虧你和幾個班干部啊，學校要給你幾個記上一大功！學期底評勞動模范，給你發(fā)獎狀和獎品！”張老師既是數(shù)學老師，也是校長。這么說，這學期又要多拿兩張獎狀了，還有獎品，太好了！
一周后的一天早上，早操做完后，張老師就要各班集合開會。
大家集合完畢，張老師就指著旁邊兩個乒乓球案子，說這是我們學校第一個乒乓球臺案子，大家以后要愛護它，各班體育課時候，由老師帶領，讓大家輪流學這乒乓球的打法。今天，由各班的班干部集合在一起，先熟悉這個“新玩意兒”。
三副乒乓球拍也是老師從別的學校借來的，一看就是舊的，兩個都脫皮了，球是新的。
就這樣，在老師的帶領下，強子第一次拿起這乒乓球拍，試著按照老師教的去打。新鮮又刺激，好玩的強子很快就上癮了！
這個學期，強子幾乎把所有的業(yè)余時間，都給了玩這乒乓球了。大多時候，強子是約著龍龍和軍軍一起玩的。因為學校的球拍是由老師保管著，好玩不好借。
為了任何時候都能想玩就玩，強子他們幾個甚至用家里的木板，自制像模像樣的球拍，就是干板，沒有軟皮那種。然后自己去買乒乓球，還好這乒乓球不貴，三毛錢買得起。不過這樣的球臺和球拍，好像非常費球，一個球打不了幾天就會破殼。
隨著破殼的球數(shù)不斷增加，強子的球技也越來越好。到四年級結束的時候，強子已經可以揮舞著手臂，嫻熟地應對各種打法了！
