今年暑假，我有幸參加了教育信息化2.0提升班的學(xué)習(xí)。假期雖然天氣好熱，但是我們大家學(xué)習(xí)的熱情高漲，班級(jí)聽(tīng)課的老師經(jīng)常達(dá)到上萬(wàn)人，通過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習(xí)，讓我有了許多收獲與感悟！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、教育理念的更新。這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是對(duì)我們西部農(nóng)村學(xué)校的老師來(lái)說(shuō)，可謂是大開(kāi)眼界，看看發(fā)達(dá)地區(qū)的教育理念和教學(xué)的方式方法，我們已經(jīng)落后很多了，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到教育信息化發(fā)展的速度很快，作為一名教師，我們一定要更新教育觀念，提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，應(yīng)該具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，信息素養(yǎng)成為現(xiàn)代教師的必備素養(yǎng)，如果沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)需求的高素質(zhì)的老師。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、信息技術(shù)和運(yùn)用能力得到了一定的提升。再過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，我雖然也在努力地學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，但是跟興成長(zhǎng)學(xué)習(xí)班地授課老師相比，真是小兒科了，不要說(shuō)教學(xué)過(guò)程中使用，有的連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)和結(jié)合網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，讓我學(xué)到了很多以前不了解的知識(shí)，我真心認(rèn)識(shí)到了活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)的道路是沒(méi)有止境的自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，尤其是信息技術(shù)能力還有待大力提高，在今后的教育教學(xué)中，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，將學(xué)習(xí)和教育教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，整合各方面的資源，更好的做好信息技術(shù)和課程的整合，扎扎實(shí)實(shí)做好將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)的工作，提升自己的教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、教師信息素養(yǎng)的提升意義重大。信息全球化的浪潮撲面而來(lái)，不具備及時(shí)地處理和吸收自己需要的信息? ，必將成為時(shí)代的淘汰兒，我們只有不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的信息素養(yǎng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，推動(dòng)教育 的向前發(fā)展。(1)? 教師信息素養(yǎng)的提升，是教育現(xiàn)代化的必由之路。時(shí)代在發(fā)展，教育在前進(jìn)，教育的發(fā)展要看教師，教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)是教師信息素養(yǎng)的提升，提升教師的信息素養(yǎng)是教育信息化的客觀要求。(2)時(shí)代進(jìn)步的要求。信息技術(shù)已經(jīng)融入到教育教學(xué)的各方面，不斷改變著教育，老師只有進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐。(3)教師職業(yè)的要求。教師是教學(xué)的主力，教學(xué)中居于主導(dǎo)地位，教師都不能適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，也是教育成敗的關(guān)鍵。信息技術(shù)的發(fā)展，使得信息資源師生共享，推動(dòng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教師信息素養(yǎng)很有必要！
