『 1 』
兩個(gè)小子是從什么時(shí)候開始對(duì)錢有概念的？這我還真沒注意。我只記得4歲5歲之前，他們?cè)诘玫綁簹q錢這類現(xiàn)金禮物的時(shí)候，那小態(tài)度是非常的“不屑一顧”。鈔票是什么鬼？還不如一個(gè)1塊錢的小玩具有吸引力。飯一天天吃，見識(shí)也在一天天長(zhǎng)，總之就是有那么一天，讀學(xué)前班的悠哥突然問：“媽媽，我什么時(shí)候可以有自己的錢？” 呃……時(shí)光飛逝啊，居然開始知道伸手要錢了。
于是跟杜同學(xué)緊急商量，是不是到了該給零用錢的時(shí)候了？給多少算合適？杜同學(xué)說他是上小學(xué)了才開始有零用錢的，一年級(jí)1塊/周，二年級(jí)2塊/周……，我沒有固定的數(shù)額，一年級(jí)大概1-2毛/天……我們拿著30年前的賬本這么一合計(jì)，那就先不給了吧，等上學(xué)再說，但是平時(shí)有點(diǎn)小硬幣什么的，就順手拿給他們存著。直到小瀚也上一年級(jí)了，才把哥倆的零用錢給固定了下來。
聽到這里，專業(yè)打醬油的杜同學(xué)來了……
悠哥特別要求我把圖做成聊天界面那樣的
『 2 』
說到零用錢，我們通常會(huì)定義為“給孩子自己用的小錢”。但是當(dāng)我要落實(shí)這個(gè)小錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這事兒不算太小。首先我得琢磨給多少才合適？太多了不行，有溺愛的嫌疑，太少了也不行，不實(shí)在。是按周給，還是按月給？最重要的是……他們?cè)趺从梦夷芨缮鎲幔?/p>
其實(shí)孩子平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)所需父母都已經(jīng)全負(fù)擔(dān)了，零用錢是一份額外的給予。對(duì)于孩子來說，零用錢是他們能夠按照自己的標(biāo)準(zhǔn)滿足個(gè)人愿望的唯一經(jīng)濟(jì)來源（有點(diǎn)繞口，但是建議讀三遍，這個(gè)定義很重要）。
孩子小的時(shí)候怎么使用零用錢是一堂很重要的生活學(xué)習(xí)課，這將影響到TA將來對(duì)待錢財(cái)?shù)膽B(tài)度和行為。因此對(duì)父母來說，零用錢給得適量很重要。為了掃視一下這個(gè)度在哪里，我去網(wǎng)上搜了搜，然后驚喜地發(fā)現(xiàn)德國(guó)居然每年都會(huì)根據(jù)幾千個(gè)家庭的調(diào)查報(bào)考出具一個(gè)《兒童零用錢參考表》（讓我有種獲得物價(jià)局市場(chǎng)指導(dǎo)價(jià)的感覺，感興趣的朋友可以在我的公眾號(hào)里輸入關(guān)鍵字“零用錢”查看）。除此之外，德國(guó)民法第110條是兒童使用零用錢的相關(guān)規(guī)定！（就是個(gè)零用錢，要不要這么嚴(yán)謹(jǐn)啊？又掃盲了……）
孩子怎么使用零用錢，沒有一定式，具有個(gè)人特色。有的孩子有錢就花，例如還沒什么計(jì)劃性的小瀚，每周都會(huì)問能不能用自己的錢買一包Pokemon卡片，我建議他存多點(diǎn)，他還反問「上周不讓買，這周也不讓買，那你給我錢不讓我用，意義在哪兒？」額……有點(diǎn)兒道理。有的孩子能忍住一些小沖動(dòng)把錢攢攢去實(shí)現(xiàn)一個(gè)大沖動(dòng)，例如見識(shí)稍多，品味稍高的悠哥。上次悠哥問我什么時(shí)候能擁有一個(gè)手機(jī)，我隨口說14歲，他覺得太久，打算自己存錢買（我很“善意”地給他提供了一個(gè)iPhone 8的參考價(jià)，娃算了算，差不多14歲能存夠吧）。
學(xué)會(huì)跟錢打交道，可以說是一堂人生大課。零用錢雖然是小資產(chǎn)，只有收入和支出兩項(xiàng)，但是放到孩子的高度，其中蘊(yùn)藏著成長(zhǎng)必須的智慧。
認(rèn)識(shí)到錢的價(jià)值。只有當(dāng)他們用自己的錢去消費(fèi)的時(shí)候，才能獲得關(guān)于物價(jià)高低和物品貴賤的直接認(rèn)知。
作出自己的財(cái)務(wù)決策。我要存一存還是用來買零食？我要買這本書還是買那支筆？同樣的東西在哪家店比較便宜？是現(xiàn)在就買還是等到打折的時(shí)候？就算買錯(cuò)了買虧了也是很重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況有一個(gè)概覽。20塊錢能買些什么？如果我用來買冰激淋的話，可能就沒錢去看電影了。
在比較中學(xué)會(huì)權(quán)衡。孩子們會(huì)互相比較零用錢的多少，交流各自是怎么支配的，這樣他們可能會(huì)了解到某個(gè)同學(xué)平時(shí)不湊熱鬧買什么小卡片，但是存錢買了很酷的玩具。很多時(shí)候，這種跟朋友比較學(xué)來的行為可能比父母嘮叨幾百遍存錢更管用。
總之，在童年時(shí)期就感受到金錢在生活中扮演的角色，親身體驗(yàn)過錢不知不覺從指縫中流失的悵惘，感受過自己存錢買了一個(gè)什么東西所帶來的歡愉，今后在支配金錢時(shí)會(huì)懂得自律、會(huì)對(duì)錢財(cái)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
『 3 』
有朋友跟我說「越是帶孩子，越是體會(huì)到帶孩子這門學(xué)問的水太深」。對(duì)此我是贊同得不能再贊同了，很多時(shí)候，我覺得這哪兒是帶孩子啊，分明是通過帶孩子這事兒在教育我自己。就拿零用錢這事來說，我發(fā)現(xiàn)了自己賴皮、拖延以及愛干涉等劣跡，思過思過。
父母在給孩子零用錢的時(shí)候，應(yīng)該采用哪些姿勢(shì)呢？我們來扒拉一下，看看你有沒有因?yàn)樽藙?shì)不優(yōu)美而踩中幾個(gè)雷區(qū)。
看父母方便隨時(shí)給，看父母心情隨意給。?? 不行！
零用錢應(yīng)當(dāng)定時(shí)定量，方便小朋友進(jìn)行支配計(jì)劃。之前我總忘記，經(jīng)常出現(xiàn)拖延1周甚至2月的情況，被哥倆投訴了好幾次之后我痛改前非，在日歷上標(biāo)注好，按時(shí)發(fā)放。另外我發(fā)現(xiàn)按月給比按周給要好，因?yàn)榘丛陆o的數(shù)額比一周的大，孩子存錢的動(dòng)力也會(huì)大一點(diǎn)，他們覺得這么一筆錢存一存，跟下月的攢在一起，會(huì)感覺很“款”啊。
孩子學(xué)習(xí)乖，作為獎(jiǎng)勵(lì)這月多給點(diǎn)，下月表現(xiàn)不好，就扣零用錢作為懲罰。?? 不行！
零用錢不能跟孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)掛鉤，父母不應(yīng)該將零用錢作為獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的手段。俗話說砸什么都別砸人飯碗，為了那點(diǎn)錢，讓孩子的學(xué)習(xí)提心吊膽的，忒不仗義了不是？不過不排除某些情況下讓孩子用自己的錢進(jìn)行賠償，有一次小瀚故意畫壞哥哥的本子，我讓他自己買了本新的賠給他哥。我還琢磨著如果他們要求我買的課外書沒讀完的話，我能不能以“違約”的名義索要賠償金涅？
給很多零用錢，孩子有什么額外的愿望都滿足。?? 不行！
零用錢要適當(dāng)，也不能在給了零用錢之后孩子想要什么就給什么，否則TA將無法體驗(yàn)儲(chǔ)蓄和期待的喜悅。“適當(dāng)”這個(gè)概念很重要，既不能太多，也不能太少。每月下紅包雨有點(diǎn)過分，但是太少了的話孩子也沒有攢錢的動(dòng)力，因?yàn)橄胭I個(gè)啥都要存很久的錢，還不如拿去隨便買些破爛小玩意兒一時(shí)高興算了。除了金額要適當(dāng)，用途也要適當(dāng)，父母要跟孩子協(xié)商好零用錢不能買哪些東西，例如煙、酒、奢侈品等。
“買這個(gè)就是浪費(fèi)，沒意義，虧……”? ?? 不能這么說！
父母不應(yīng)該批判孩子買的東西，一件東西有沒有價(jià)值是自己的感受，值不值得也只有自己經(jīng)歷體驗(yàn)過才知道。小瀚總是花錢買Pokemon卡片，我覺得那小卡片有什么意思啊，買回來到處亂扔我還得收拾，但是他覺得是寶貝，是他的小朋友圈的主題。我想了想自己小時(shí)候收藏的那些“沒用的”小貼畫，我還是忍了吧……
“你想買鞋買衣服？用自己的錢啊?！??? 不行！
零用錢的用途不能混淆，孩子的生活必需品是父母應(yīng)該提供的。但是如果孩子想要名牌衣服怎么辦？這個(gè)不好說，就看父母自己的價(jià)值取向和所謂“窮養(yǎng)富養(yǎng)”的教育理念了。在中國(guó)，我見過許多穿著大牌的小孩子，一身衣服就上千塊，但是在德國(guó)，小孩們的衣服都很大眾化，他們泥里滾沙里爬的，也講究不起來。
“這月的錢已經(jīng)用完了？媽給你補(bǔ)點(diǎn)兒。” ?? 不行！
父母要心腸硬一點(diǎn)，有原則一點(diǎn)，與其給孩子續(xù)錢，不如跟TA一起分析造成赤字的原因，避免下個(gè)月再出現(xiàn)這種窘迫。輕易就補(bǔ)給，反而讓孩子錯(cuò)失了一次千金難買的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
“嗨，誰(shuí)知道TA把錢用哪兒去了，懶得過問?！??? 不行！
花錢如流水，流水也得有流水賬。父母可以指導(dǎo)孩子記賬、收集購(gòu)物小票等收據(jù)。這個(gè)我以前也沒想過，我自己都不記賬，孩子那點(diǎn)零用錢就算了吧。但是有一次，我被我們村文具店的老板給教育了。
那天小瀚捏著他的小錢包，很自豪地去文具店買Pokemon卡，他付完錢，收好卡片和零錢，我們正準(zhǔn)備走，老板叫住小瀚：“小伙子等等，還有小票！”說完不客氣地拿過小瀚的錢包，幫他把小票放進(jìn)去，老板說：“小票要收好，那是賬單，到月底的時(shí)候，你一數(shù)錢，該死！怎么少了幾塊錢？然后你看到這個(gè)賬單，就知道錢用在哪兒了。就像你媽媽平時(shí)買菜買東西之后也會(huì)這么記賬的，對(duì)吧？” 我……額……呵呵……默默地轉(zhuǎn)身在手機(jī)里下載了一個(gè)記賬APP，然后回家拿本子給哥倆畫了一個(gè)簡(jiǎn)易收支簿。
“別亂花錢，家里什么都有，你的錢都存著別用～” ?? 不行！
父母不能強(qiáng)迫孩子存錢，儲(chǔ)蓄的概念需要他自己學(xué)會(huì)。如果不想孩子用錢，給他錢干嘛？與其給孩子滔滔不絕地演說用錢之道，還不如讓TA自己去購(gòu)物體驗(yàn)一番。
以上幾個(gè)雷區(qū)，你踩中了幾個(gè)？在德國(guó)，家長(zhǎng)還不能因?yàn)樽约旱钠镁投嘟o孩子零用錢，學(xué)校不同意呀。上次悠哥的班級(jí)組織旅游，學(xué)校正式交代家長(zhǎng)給的零用錢不能超過10塊錢。我那個(gè)不放心啊，特別想給他裝20塊，這出門在外，萬一有需要呢？但是為了不讓他特立獨(dú)行，我忍住了。
