文/鐵予
大學(xué)時(shí)，由于學(xué)的是中文，讀的書(shū)也不算少，可惜那時(shí)候的讀書(shū)純粹是為了讀而讀，每每都是讀過(guò)便罷，從不做讀書(shū)筆記。當(dāng)初讀過(guò)的那些書(shū)，如今還能記得的，真是少之又少。近來(lái)看了一些關(guān)于知識(shí)管理方面的文章，深感自己的不足，尤其為當(dāng)初的幼稚感到羞愧，決心做一些改變，培養(yǎng)一個(gè)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。
由于沒(méi)有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，其從最簡(jiǎn)單的書(shū)摘開(kāi)始吧。
《一年通往作家路》的原著作者是美國(guó)作家蘇珊·M·蒂貝爾吉安，由李琳翻譯。這本書(shū)是創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系中的一本。今年元旦期間，我無(wú)意間看到一篇書(shū)評(píng)推薦了此書(shū)。
書(shū)評(píng)中寫(xiě)道：“對(duì)那些仍在彷徨與如何開(kāi)始寫(xiě)作、如何寫(xiě)下有意義的文字的人來(lái)說(shuō)，《一年通往作家路》是一本偉大的指導(dǎo)書(shū)。”
對(duì)于苦尋寫(xiě)作方法而不得的我而言，如此推崇的評(píng)論，一下子便打動(dòng)了我，當(dāng)天我便網(wǎng)購(gòu)了此書(shū)。此書(shū)，分為12部分，每一部分解說(shuō)一個(gè)具體內(nèi)容，如日記、隨筆、評(píng)論游記、短篇小說(shuō)等等。今天，仔細(xì)閱讀了第一部分，發(fā)現(xiàn)其確有獨(dú)到之處，書(shū)中每一種寫(xiě)作類(lèi)型都提供了有趣而充滿(mǎn)創(chuàng)造性的練習(xí)，所提及的寫(xiě)作技巧也十分值得一看。
現(xiàn)在將第一課《日記寫(xiě)作》中的部分摘抄的筆記整理如下：
第一課，日記寫(xiě)作
第三頁(yè)：我不會(huì)刻意地、絕對(duì)地在日記里寫(xiě)下每一天的生活。但我總是把日記本帶在身邊，時(shí)不時(shí)地記下我沿途的收獲。我記錄夢(mèng)境（甚至只是一個(gè)閃回），記錄剛剛割過(guò)的青草的味道，記錄與孩子們的對(duì)話(huà)，記錄黃昏時(shí)天光變幻出的一抹晚霞，記錄精彩的書(shū)摘。
批注：這是一種值得學(xué)習(xí)的方法。作者用筆記本記錄一切，而我們除了可以用筆記本外，還可以用手機(jī)中的便箋、相機(jī)、錄音等，從更多的角度去記錄一切。相比作者，我們有更多的選擇、更多的便利，沒(méi)有理由做不好這一點(diǎn)。
第三頁(yè)：布倫達(dá)·尤蘭在她自己的作品《如果你想寫(xiě)作》中寫(xiě)道，她又一本寫(xiě)了很多年的、潦草的、不假思索的、記得亂七八糟的日記。她在上面不斷書(shū)寫(xiě)，日復(fù)一日，記錄任何她想到、看到或感覺(jué)到的東西。
批注：所看、所想、所感是寫(xiě)好日記的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。此外，”潦草的、不假思索的“表明所記所寫(xiě)均是內(nèi)心最真實(shí)的，未經(jīng)過(guò)修飾的，未經(jīng)過(guò)思考的想法，如此更容易接近最真實(shí)的自己，更容易讓自己發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)哪些是自己想要追求的，哪些是該放棄的。這點(diǎn)，當(dāng)是日記的一大特色或功能。
第四頁(yè)：在自由寫(xiě)作階段，只需不停地寫(xiě)，不修改、不重讀，按照意識(shí)流的寫(xiě)法，給自己定個(gè)時(shí)限，不論是十分鐘還是半小時(shí)，保持筆一直在動(dòng)。
批注：意識(shí)流的寫(xiě)法值得學(xué)習(xí)。
第四頁(yè)：為何要記筆記？原因如下：建立一種寫(xiě)作習(xí)慣（一種作家寫(xiě)作的習(xí)慣）；保存記憶（場(chǎng)景、個(gè)性、對(duì)話(huà)、事件）；發(fā)現(xiàn)你的所思所感（每一次都更為深入）；找到自己的聲音（看看一天中何時(shí)何地你最容易進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，找到自己的寫(xiě)作習(xí)慣。）為故事埋下種子（從意向到故事）。
批注：寫(xiě)日記，是邁上寫(xiě)作生涯的第一步和基礎(chǔ)。喬治·普林頓曾說(shuō)，如果你想要從事寫(xiě)作，最好的方法莫過(guò)于開(kāi)始去寫(xiě)。而且最好立即動(dòng)手。
第八頁(yè)：以日常意象描繪的曼陀羅。曼陀羅，在梵文里是圓的意思，象征完整，是宇宙整體的象征。
批注：描繪曼陀羅，即先畫(huà)一個(gè)圓，再?gòu)膱A的中心出發(fā)，畫(huà)任何自己想畫(huà)的東西，最終把圓填滿(mǎn)。這一做法的意義，在于將內(nèi)心抽象的東西具象化。
一張圖解讀本節(jié)課中的主要內(nèi)容：
