我的今日關(guān)注：20171212第284天

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 知識(shí)體系

一、概念

說(shuō)到知識(shí)體系，其實(shí)大家都不算陌生，通俗點(diǎn)的解釋就是把一些零碎的、分散的、相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)概念或觀點(diǎn)加以整合，使之形成具有一定聯(lián)系的知識(shí)系統(tǒng)。

這種系統(tǒng)就像是一棵樹(shù)，每片葉子都是獨(dú)立的，但樹(shù)干把它們聯(lián)系在一起，形成了體系。

最典型的例子就是我們學(xué)生時(shí)代做的那些教輔資料，它們的每章末都會(huì)有自己的章末小結(jié)，對(duì)前一章的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，即是最常見(jiàn)的知識(shí)體系的構(gòu)建了。

二、糾正思維誤區(qū)

建立自己的知識(shí)體系，最重要的是思維上的轉(zhuǎn)變，糾正“以知識(shí)的收集為中心”的學(xué)習(xí)觀念以及“囫圇吞棗、不求甚解”的學(xué)習(xí)方法，改變低效的個(gè)人知識(shí)管理模式，應(yīng)當(dāng)以自己的應(yīng)用場(chǎng)景去架構(gòu)自己的知識(shí)世界。

三、建立知識(shí)體系的一般方法

1. 明確知識(shí)體系的主題和用途

你需要在體系建立之前明確它的主題和用途，不在無(wú)關(guān)的內(nèi)容上浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。

2. 找到獲取知識(shí)的途徑

學(xué)會(huì)利用身邊的各種資源，書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、課堂等獲取知識(shí)，隨時(shí)留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一舉一動(dòng)、一草一木都可以是獲取知識(shí)的來(lái)源。

3. 知識(shí)的整理與分類

知識(shí)的整理和分類，可以按照邏輯和層次，分出盡量詳細(xì)的項(xiàng)目類別，期間充分利用像有道云筆記這種網(wǎng)絡(luò)筆記類軟件，分門(mén)別類，不斷補(bǔ)充。

4. 知識(shí)的輸出與運(yùn)用

知識(shí)的輸出和運(yùn)用是我們建立知識(shí)體系的最終目的，可以用“費(fèi)曼技巧”等方式檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果， 只有讀進(jìn)去能表達(dá)出來(lái)，才算是真正的吸收，從而獲得難以替代的成就感。

5.把握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，更新知識(shí)體系

有了體系也千萬(wàn)不要墨守成規(guī)， 因?yàn)槟銜?huì)不斷地遇到新的信息，必然會(huì)對(duì)原來(lái)的結(jié)構(gòu)造成影響，這時(shí)候你要及時(shí)把握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，更新知識(shí)體系，一定不能讓自己的大腦僵化，而是要打破原來(lái)的體系不斷對(duì)新的事物進(jìn)行接受。

四、如何構(gòu)建文史類的知識(shí)體系？

1.思路一：從傳統(tǒng)文學(xué)史入手，搭構(gòu)框架，形成體系

2.思路二：從你喜歡的作者入手，按圖索驥，遵循軌跡

3.思路三：從你喜歡的類別入手，循序漸進(jìn)，逐漸深入

4.思路四：從你的“共鳴點(diǎn)”入手，劍走偏鋒，另辟蹊徑

摘自：網(wǎng)絡(luò)