親愛的父母們：
你們好！冒昧給你們寫信的這個人，已經(jīng)年過三十！
越是深切回首這過往的十年成長，我越急迫發(fā)出這聲呼喚“別讓孩子，再慢十年！”
一方面，現(xiàn)在我走在一條自認為可以越來越好的路上——努力、自律、三觀正、認真工作、愛讀書、懂生活、愛家人、珍惜友誼，最重要的，我還依舊相信愛情。
人心這個東西，真是奇怪！在越是覺得好的時候，越是莫名生出一種缺憾感——“如果早一點這樣，是不是可以更好？”這顯然屬于一種想吃后悔藥的心態(tài)。
另一方面，看到身邊還有很多人、很多孩子在重復(fù)著這條“不夠好”或者“本可以更好”的路，這種缺憾感就會變得更加強烈。比如我快要上初中的外甥。
于是我要站出來，試著以自我回顧和成長剖析的方式，點出每個孩子在成長、學(xué)習(xí)、受教育過程中的關(guān)節(jié)點與要害處，更希望父母們看后，能明白這其中真正的利害關(guān)系，避免“悲劇”重演。
1. 上大學(xué)，只是孩子人生成長路的剛開始，絕不是終點！
這個小標(biāo)題，絕不是鼓吹“讀書無用論”，恰恰相反，我認為大學(xué)教育很重要。
從人力資本投資角度講（即投資自己），我畢業(yè)后的6年，年復(fù)合利率高達30%，這是銀行定期存款利率的10倍之多，比任何合理的理財產(chǎn)品都要高，更不用說自主創(chuàng)業(yè)極低的成功率。
當(dāng)然背后也是因為第一份工作，我要的工資起點太低，那也是源于社會小白的我，實在太缺乏對自我經(jīng)濟價值的一個正確評估和合理預(yù)期。
如果人生能夠回頭看，我們所能夠?qū)崿F(xiàn)的資本原始積累的數(shù)量和速度，除了個人天賦和社會機遇差異外，最顯著的影響因素還是大學(xué)教育。
看一個大數(shù)據(jù)：目前中國的本科畢業(yè)生占14億總?cè)丝诒?，不?%；即便加上專科亦不足10%。大學(xué)生群體依舊可以成為“人中龍鳳”，是社會的中流砥柱。
但我們現(xiàn)在有一個不好的印象，即總是聽到：大學(xué)生遍地都是，很多大學(xué)生找不到工作，博士生只能去小學(xué)當(dāng)個老師，甚至去養(yǎng)豬……因此推論出大學(xué)學(xué)歷不值錢，這個虧本買賣，已經(jīng)不值得投資大把時間和金錢。
之所以有這個認知偏差，1. 有這個認知的人多數(shù)生活在一二線發(fā)達城市；2. 媒體基于眼球經(jīng)濟的誤導(dǎo)，更愿意報道“博士養(yǎng)豬”這樣的新聞，而不會研究大學(xué)生與非大學(xué)生從事工作的收入人均差等這些更具有代表性和客觀性的數(shù)據(jù)；3. 確實，學(xué)歷不等于高收入。沒有大學(xué)學(xué)歷，不代表不能實現(xiàn)財務(wù)自由。
要注意：我這里說的大學(xué)教育，既不是指向那張學(xué)歷紙，也不是傾情于專業(yè)領(lǐng)域上的學(xué)習(xí)，而是更一般意義上的大學(xué)教育。
換句話說，大學(xué)即社會的雛形，可以用來學(xué)習(xí)、搞研究，作一輩子的目標(biāo)；也可以用來結(jié)交志同道合的朋友，一同搞真正的大事情。而不是無意義社交，最終走出大學(xué)校門，除了那張紙，就只剩下一身的壞習(xí)慣，變成了自己最討厭的那種大人。
大學(xué)之義，即在廣大的社會當(dāng)中，接受自我教育和成長——心智、情商、視野、見識等等一切好人生所需的給養(yǎng)。
從這個意義上講，邁進大學(xué)之門，只是人生成長之路的起點，絕非終點。
人生后半程能否起飛，完全取決于能否在有限的人生精力中，最大程度去充盈你我的生命體驗，并在體驗中找到并完成使命，或者你最看重的人生價值依存體。
我認為，體驗就是成長！Experience means Everything. 同時有意識地讓體驗朝著同一個方向/此生的使命/價值依存體前進，避免不必要的無序，達成“煽減”的目的。
2. 讓孩子不玩手機的最好辦法，就是給他比手機更好玩的東西！
以大學(xué)教育為未來人生的跳臺，顯然，這樣的意識來的越明確，完成的越充分，未來的發(fā)展必然越動力十足。
那么，以此為節(jié)點，請父母們與我一起運用逆向思維去設(shè)計孩子在開蒙期、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)時的學(xué)習(xí)生活，就可以變得更清晰，從而讓成長有跡可循。
插播一個問題：各位新上崗（小于20年）的父母，你們是否有孩子過分迷戀手機、iPad等電子產(chǎn)品的困惑？你們怎么看？有什么高招可以分享？
父母多有這個困惑，甚至父母對于手機也是淪陷深深。在我看來，大人和孩子的這個同款問題實出同源——生命體驗太有限，內(nèi)心不夠豐盈。
除了工作（上學(xué)）、游戲、追劇、購物、美食美妝之外，似乎生活就空心化了。如何解決？一要豐富孩子們的生命體驗，比如讀書、親近自然、加強運動、養(yǎng)個寵物、學(xué)一門語言或者樂器等；二要持續(xù)引導(dǎo)提升體驗質(zhì)量：從花錢吃大餐到自己下廚，培養(yǎng)廚藝；從充錢玩游戲到寫游戲攻略，做游戲或美妝播主；辦個讀書會，和爸爸媽媽或小伙們一起探索更大的世界……
在引導(dǎo)孩子這個層面，父母的以身作則、言傳身教就顯得尤為重要，背后更重要的顯然是父母的時間、意識、視野和格局。
至于究竟怎么做，如果追問的再具體一點，可以以此為標(biāo)準：
· 你家庭一整年的消費支出中，多少占比是花在豐富孩子生命體驗的；
· 一年里，帶孩子去過幾次博物館、美術(shù)館、圖書館、科技館等這些地方；
· 一年里，在你的引導(dǎo)和推薦下，孩子一年可以讀多少本書；
· 一年里，你的孩子學(xué)會或精進了哪些實用的技能：做飯、洗衣、記賬、房間整理術(shù)、照顧寵物……
· 一個月，你有幾次與孩子進行過深度交流：長大了你想做什么？為什么？計劃怎么做？你們班，你最喜歡誰，喜歡她哪里，不喜歡誰，為什么不喜歡……（并最好能把孩子當(dāng)時的想法記錄下來，成為你們共同的親子日記，一次次對比，你會發(fā)現(xiàn)孩子思維、想法在變化、在變得成熟）
……我相信這個列表可以一直寫下去。不過更重要的是，家長在引導(dǎo)過程中，是讓孩子的三觀變得更清晰了，還是變模糊了？如下圖：
人生進階之路上，很多人眼睛永遠只盯著那些最淺顯、最簡單東西：我的孩子考了多少分？工作后賺了多少錢？我的孩子報了多少門課外班，會多少種語言等等。殊不知，我們離真正的寶藏總是差那一鋤頭
——這次考試，與你上次比，如進步了，是因為什么，如何乘勝追擊？退步了，又是因為啥，應(yīng)該如何改進？
——長大了，你最想做什么？為什么想做這個？你打算怎么一步步實現(xiàn)這個目標(biāo)？希望爸爸媽媽如何幫助你？
——跟去年比，你想做的那件事完成的怎么樣了？改變了計劃是因為什么？這次變動離你最想做的事是遠了，還是近了？為什么？
我沒那么憤世嫉俗，分數(shù)、金錢、光環(huán)等等當(dāng)然重要，但能夠陪伴我們一生的重要才能和思維品質(zhì)究竟是什么？畢竟一個人的時間和精力又同時是如此有限，能拿出幾個十年來浪費。
3. 自律+審美+財商構(gòu)成一個人最穩(wěn)固的“成長三角”
“別讓孩子，再慢十年”這聲痛呼，源自于我三十年的切身觀察。
直到我已經(jīng)步入人生的第31個年頭時，我才深切地察覺到自律精神之可貴、審美眼光之必要、財務(wù)自由之可能。
拿“一年讀50本書”這件事而言：我花了30年，才摸索出來并做到。現(xiàn)在的我深刻知道，它所能起到的人生增益是如此巨大。如果說，這個世界上有很多事情是你不做到那一步，就永遠不能窺其全貌、得其所利，而讀書就是這樣一件事——堅持。當(dāng)然，這只是自律人生的一個面相，但足夠分量。其他諸如早睡早起、好的飲食習(xí)慣，保持恰當(dāng)?shù)纳眢w活力，皆是如此。
拿“審美眼光是什么”來說：審美不僅僅是會不會化妝、穿的是不是名牌衣裳或球鞋，更多的是指人文藝術(shù)素養(yǎng)的提升，成為最能代表“我們是誰”的審美選擇和自我表達。比如讀什么書，也是一種審美；比如雖說人靠衣裝，但也有把名牌穿成地攤貨效果的人；甚至包括我們的審美技能：音樂、繪畫、PS、攝影技術(shù)、視頻編輯、編程思維……要知道，這些都是現(xiàn)代人的語言，而且只會越來越重要。只有如此，才能最終讓“腹有詩書氣自華”這件華貴的衣服穿在你我的身上。
拿“如何實現(xiàn)財務(wù)自由”去看：首先，每個人都可以實現(xiàn)自我既定標(biāo)準的財務(wù)自由。比如一個簡單標(biāo)準，是否可以不用工作，靠“吃利息”的被動收入就可以活下來？這就是理財意識。前提是我們至少擁有100萬的資本積累（第一桶金）。在這個過程中，我們每個人都要意識到：對大多數(shù)人而言，純粹靠工資收入是絕對不夠的，必須兩條腿走路，讓“錢生錢”，實現(xiàn)被動收入（睡后收入）的加速增長。否則，人生之路就只會越走越窄，一直見不到康莊大道。而你在理財上的忽視，生活就一定會加倍的讓你磕磕碰碰到體無完膚。
