在班里有一個小男孩兒，他個子不高不低，臉部扁平，皮膚黑黑的，看起來非常健壯，他熱愛打籃球。性格呢，活潑好動，調(diào)皮搗蛋，是上學(xué)期代課老師經(jīng)常和我調(diào)侃的學(xué)生對象！

這學(xué)期來了，美術(shù)課期間，美術(shù)老師給我發(fā)來了有關(guān)他的消息，一看到他的名字，我第一反應(yīng)是這孩子又?jǐn)_亂課堂秩序了，沒想到美術(shù)老師發(fā)來的是對他表揚，說上學(xué)期他一幅畫都沒畫成過，這學(xué)期來了孩子表現(xiàn)很好，課堂上畫畫很認(rèn)真，很專注，還發(fā)來了他上課畫的作品，我看到線條流暢，色彩豐富，也連連稱贊。在周一的班會課上，也表揚了他，此時，那段時間正在選班級小管家，有同學(xué)就推薦他為美術(shù)課代表，他也非常愿意，于是，美術(shù)課代表除了酷愛畫畫的晨銘外，他也成功當(dāng)選，此時，我看到他身上正散發(fā)被老師、被同學(xué)認(rèn)可的金色光芒。記得還有一次，在操場碰見了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師特意和我夸贊了一下他，說這孩子雖然調(diào)皮了點，可人家的那字寫得可是很工整。在語文課前我又把數(shù)學(xué)老師對他的評價，和同學(xué)們分享了一下。說完后從他微笑著的臉上看出心里早已樂開了花。

上學(xué)期，他也經(jīng)常不寫語文作業(yè)，不是忘帶了，就是忘記作業(yè)是什么了，這學(xué)期來了，也膽心他不寫，所以一直在關(guān)注他，表揚他，鼓勵他，讓他激勵自己。沒想到今天檢查作業(yè)，他又沒完成，為什么是“又”呢，因為他有一次沒寫中午作業(yè)，已經(jīng)向他做了一次警告了。今天下午很忙，還沒顧得上和他算賬，等我回到辦公室，就看到了他的作業(yè)，再一翻，看到了他給我寫的話語。

親愛的楊老師：

? ? ? 我首先說一聲對不起，我以后再也不敢不寫作業(yè)了，我保證這是最后一次不寫作業(yè)，謝謝您上一學(xué)期和這一學(xué)期對我的關(guān)注和上心，通過您對我的表揚，我會更加努力學(xué)習(xí)的。

看到他的字跡，我很感動，很感動。經(jīng)過一學(xué)期，這孩子長大了，不寫作業(yè)會給老師道歉了，打心底里懂得了我對他的用心與期待，表揚這顆種子也種進了他的心里。

我想對他說，你不寫作業(yè)的歉意老師收到了，希望今后能向你說的那樣，這是最后一次。老師相信你能克服懶惰，走向勤奮，做到今日事，今日畢。相信你能在老師、同學(xué)的表揚下，閃閃發(fā)光做自己。相信你能像在籃球比賽中那樣爭分奪秒的抓緊光陰，努力奔跑。希望你學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)，長大后成為對社會、對國家有用的人。