兒子九歲了，現(xiàn)在已經(jīng)放假了，也發(fā)了通知書，通知書上有老師用心的批語，因為老師希望小朋友們春節(jié)快樂，批語也寫得比較積極向上，孩子看了心情很高興。老師評語先夸孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，有自信心，再夸孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，積極參加班級組織的活動。

說到主動參加班級組織的活動，兒子有些不好意思，上次學(xué)校組織的跳繩比賽，我就沒參加，因為我不會跳繩。

聽了這些，我覺得作為媽媽，是我做的不夠好，以前也給孩子買過跳繩，可孩子跳不來，心想跳繩還是女孩喜歡玩的，男孩不善長，大一點再學(xué)，可越大，孩子越不好意思跳，到現(xiàn)在跳繩的基本動作都不會。

今天又給兒子買了跳繩，孩子說太難了，我們班的同學(xué)跳得很快，你看不見繩子，只能看見腳在不停地動，聽到繩子“嗖嗖嗖”的聲音。

加入了訓(xùn)練營以后，我知道了微習(xí)慣這個詞，我對兒子說：“今天，你跳一個就行，不過，明天要跳兩個”

兒子聽了，很是高興，接過跳繩，用力地拋起繩子，可是被棉襖的帽子擋住了，繩子沒過來，再一次，又沒過，兒子把帽子戴在了頭上，這一次，繩子過來了，腳又被絆著了，若是以往，兒子可能會覺得太難，會放棄，可這次卻說“我不相信，我連一個也跳不來”。

經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，兒子連續(xù)跳了兩個，卻不愿意停下，越跳越高興，居然連續(xù)跳了五個，跳得有些笨拙，甚至連續(xù)得不是太緊湊，孩子卻很是高興，雖然孩子累得大口喘著氣，卻不愿停下來。

院子里灑滿了月光，孩子的臉跳得紅撲撲的，手熱乎乎的，腳暖哄哄的，真是一項適合冬季玩的好運動，孩子的熱情感染了我，我陪兒子一起跳了一會兒，兒子說，明天至少可以跳十個。

今日復(fù)盤：

1、把微習(xí)慣用在工作、生活中，每天抽出十五分鐘，陪孩子練習(xí)跳繩。

2、在堅持寫作上最近斷更了，一方面感覺自己寫的是自由寫作，寫得太爛，沒有公開。另一方面因為工作忙碌，感覺太累，早起沒有堅持，以后利用微習(xí)慣，每天早起一點點，明天早上六點起床。