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如果最近你身邊的女同事忽而精神渙散忽而打滿雞血，沒準(zhǔn)并不是因?yàn)樯砥冢撬暮⒆用媾R幼升小……
又到了升學(xué)的季節(jié)，各路媽媽們開始了東奔西走的日子，動(dòng)用一切能動(dòng)用的關(guān)系，發(fā)揮一切能發(fā)揮的主觀能動(dòng)性，就為了讓自己的孩子能夠上一所好學(xué)校。
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“不能讓孩子輸在起跑線上！”這句話已經(jīng)被批駁無(wú)數(shù)次了，各路給孩子“減負(fù)”的行政命令也喊了幾十年。但事實(shí)上我只看到升學(xué)壓力越來越重。
我是個(gè)八零后，在我們那一代，升學(xué)的壓力基本集中在高考，哪怕精神更緊張一些的，會(huì)從中考就開始拼搏。但真實(shí)未見幼升小就擠破頭的現(xiàn)象。
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現(xiàn)如今，幼升小的壓力空前巨大，如果你身邊有那么兩個(gè)孩子面臨幼升小的媽媽，那我保管你最近能見到她們身心俱疲地玩命抗?fàn)帯?/p>
與誰(shuí)抗?fàn)帲颗c背負(fù)著升學(xué)壓力的孩子、與寵溺孩子的爺爺奶奶外公外婆、與“擇優(yōu)錄取”的各個(gè)“優(yōu)質(zhì)學(xué)校”、與可預(yù)見的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激勵(lì)的整個(gè)社會(huì)抗?fàn)幹?/p>
不得不說這些媽媽們無(wú)比偉大，平時(shí)上班忙的焦頭爛額，回家還要帶著孩子奔赴各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，什么鋼琴、舞蹈、英語(yǔ)、思維、表演、圍棋、游泳、跆拳道……周轉(zhuǎn)歸來再繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，陪讀陪練。
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前段時(shí)間，一篇《寫在幼升小失利之后：多年以后，請(qǐng)你自己還擊！》刷爆了家長(zhǎng)圈。文中寫的雖是一個(gè)刻苦努力，懂事聽話的孩子，但背后卻是站著一位不分晝夜、勞心勞力的母親。
家長(zhǎng)這樣在背后猛推著孩子向前真的有用嗎？也許吧，如果你對(duì)PISA有所了解的話，那么好消息是上海的孩子們?cè)谠u(píng)測(cè)中連續(xù)多年位列全球第一！
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這或許真的是如今這種教育模式的勝利，畢竟中國(guó)教育體制下那種“唯高分論”的應(yīng)試教育模式一直為人所詬病，而PISA雖然也算是個(gè)考試項(xiàng)目，但它考的并不是學(xué)生的應(yīng)試能力，死記硬背基本無(wú)效，靠的是數(shù)學(xué)和閱讀理解的實(shí)際水平，且試題內(nèi)容獨(dú)立于各國(guó)的文化。
而常常被我們列為標(biāo)桿的美國(guó)教育體制下的孩子們成績(jī)就糟糕多了，所以美國(guó)家長(zhǎng)們其實(shí)也很焦慮。
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但是別高興的太早了，就像人們常常對(duì)于“起跑線理論”的駁斥那樣，人生百年，成功與否看的并不只是十來歲時(shí)獲得的成就。
事實(shí)上，有歷時(shí)更長(zhǎng)的研究表明，中國(guó)人，或者擴(kuò)大一些范圍，亞裔的孩子雖然在學(xué)校成績(jī)斐然——甚至事實(shí)上更聰明，但許多人在離開學(xué)校后卻顯得無(wú)所適從。他們會(huì)學(xué)習(xí)、懂研究，卻不明白怎樣成為一個(gè)帶領(lǐng)別人學(xué)習(xí)、研究、做項(xiàng)目的人，最終要么選擇繼續(xù)讀書考學(xué)位，要么淪落為高級(jí)打工仔。
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其實(shí)現(xiàn)在這種千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的場(chǎng)景讓我有看人種田的觀感：一個(gè)村莊里大家都在種小麥，一戶農(nóng)家突發(fā)奇想，種起了大豆，因?yàn)楠?dú)家供應(yīng)，所以發(fā)了筆小財(cái)。村莊里的其他農(nóng)戶見此，紛紛效仿，都種起了大豆，然而因?yàn)楣┐笥谇?，第二年大豆的價(jià)格變得很低，農(nóng)戶們都蝕了本。
我愿意做那個(gè)種豆子的人，即使面對(duì)一些不確定性，我也不愿意犧牲兜兜的童年。我和兜兜媽商量過一件事，我們會(huì)給兜兜最大的選擇權(quán)，若是兜兜自己愿意去奮斗、去拼搏、去考名校，我們自然全力支持，若非如此，那我們擇校的標(biāo)準(zhǔn)只有一條——離！家！近！
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這么說似乎很不負(fù)責(zé)，但這就是我的真實(shí)想法。
我同事有位朋友，她的孩子被一所上海知名的，入取率比中新股還低的小學(xué)錄取了，但路途遙遠(yuǎn)，每天往返要花上近兩個(gè)小時(shí)。在我看來這就很不值得——這兩小時(shí)用來做什么不好？要拿來花在路上。何況6、7歲的孩子顯然不可能獨(dú)立跑這么遠(yuǎn)的路，苦的又是幾位老人家，再碰上個(gè)風(fēng)吹日曬的極端天氣，個(gè)中滋味也只有自己體會(huì)了。
也許我的觀點(diǎn)并不是那么主流，所幸我也并不期待自己的思想成為主流，我希望多年后兜兜回憶起的是那個(gè)萬(wàn)圣節(jié)扮演恐龍逗他的爸爸，而不是橫眉立目押著他去補(bǔ)習(xí)班的爸爸。
你擠你的獨(dú)木橋，我走我的陽(yáng)關(guān)道，沒準(zhǔn)我就走通了呢？讓孩子們二十年后再見。
End.
