“百年大計(jì)，教育為本；教育事業(yè)，教師為本”。我總覺得事在人為，教師的專業(yè)型，沒有人才難以實(shí)現(xiàn)，所以我們的主張是專業(yè)為本，教學(xué)核心。

老師們，我們一起來想一想，我們自己的工作曾幾何時(shí)是事半功倍還是事倍功半？

老師們，我們一起來想一想，我們的工作還面臨著哪些主要問題？

老師們，我們一起來想一想，我們的工作應(yīng)該主要解決哪些問題？重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里？

老師們，我們一起來想一想，我們工作中的每一件應(yīng)該做到什么程度？誰來負(fù)責(zé)哪些？

想完了，我們再規(guī)劃找原因想策略辦法。別忘了，教學(xué)核心的實(shí)現(xiàn)得先從態(tài)度認(rèn)知做起，更新觀念，提升理念一點(diǎn)點(diǎn)做起。

縱觀我們的周圍，大部分的同志們認(rèn)認(rèn)真真兢兢業(yè)業(yè)。但是我今天要提醒大家的是近期我有這樣的感覺——我們一步步的眼看著電視機(jī)→CD機(jī)→微機(jī)→學(xué)習(xí)機(jī)→)iPad機(jī)→手機(jī)→XX機(jī)......一個(gè)比一個(gè)升級一個(gè)比一個(gè)精彩，而我們的課程與教法？分明還處于拖拉機(jī)蒸汽機(jī)時(shí)代！

再看看我們生活過得時(shí)代（我是70后）？我們從農(nóng)業(yè)化生活環(huán)境一路走來，眼看著一步步工業(yè)化，直到方方面面有了現(xiàn)代化的跡象......一年比一年發(fā)展每幾年一個(gè)大的臺階，而我們的教育教學(xué)水準(zhǔn)？分明是穿新鞋走老路農(nóng)業(yè)化濤聲依舊！

教育興亡，匹夫有責(zé)。教師，我們一起都來多想想，然后致力于做，做，做，邊做邊改進(jìn)可否？