今天第二節(jié)課間，同學(xué)們告訴我，第三節(jié)想上體育課，看著天空中久違的太陽，我爽快的答應(yīng)了。一個課間的功夫就確定了這節(jié)課的主題團(tuán)體活動——蜈蚣爬，活動很簡單，把全班同學(xué)分成若干個小組，每個小組以縱隊的方式排列，然后蹲下去，用手抓住前邊同學(xué)的腳踝，就這樣，每個小組排成一列，蹲著向前走，就像一只蜈蚣向前爬行。

看似簡單的活動做起來并沒有那么簡單，剛開始以最小的小組四人一組為單位進(jìn)行，好多同學(xué)不能夠完成，也有的小組有男女生，大家不好意思組成蜈蚣，異性之間的隔閡頓時顯現(xiàn)。要的小組在行進(jìn)的過程中，不能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一，導(dǎo)致斷裂。經(jīng)過大家的嘗試，正式比賽開始了。經(jīng)歷數(shù)次比賽，沒有哪個小組能夠順利抵達(dá)終點的，最后有一個小組抵達(dá)了終點，獲得了一次跳過卡的獎勵。每次嘗試后都會給出三分鐘的時間，讓同學(xué)們以小組為單位圍在一起分享交流。

小組嘗試后，開始以大組為單位進(jìn)行比賽，就這樣，全班被分為三個大組。隊伍壯大了，人數(shù)多了，協(xié)調(diào)統(tǒng)一相互配合就更難了，幾經(jīng)嘗試終于有小組能夠順利抵達(dá)終點，當(dāng)然也獲得了一次跳過卡的機(jī)會。挑戰(zhàn)結(jié)束后，仍然給大家慶祝和分享總結(jié)的時間，在大家充分交流后進(jìn)行了最后一波挑戰(zhàn)，這一次居然是女生隊獲勝。

在整個過程中，同學(xué)們都很賣力，嘗試用不同的方法，好讓隊伍能夠順利快速前行，雖然有些嘗試只是徒勞，畢竟是同學(xué)們在動腦筋，想辦法。在課堂上也宣布以后，每周兩節(jié)活動課都由大家輪流來帶領(lǐng)，這樣會讓更多的同學(xué)不僅參與課堂，更要參與課堂的設(shè)計和帶領(lǐng)，對大家來說是一種挑戰(zhàn)。也要求帶領(lǐng)的同學(xué)要把活動的設(shè)計方案以電子稿的方式發(fā)給我，活動課后要求每位同學(xué)寫出300字左右的心得體會?；顒邮且环N形式，更是一種載體，使同學(xué)們成長的好時機(jī)，期待我們的活動會越來越精彩。

今天晚上和一位家長信息聊天，我把今天課堂上拍到的圖片發(fā)給這位家長，家長看到孩子燦爛的微笑，對我表示感謝，此刻也體驗到了做班主任的幸福，做老師的自豪。