好久沒有打開qq音樂聽歌了，順手點(diǎn)了“我喜歡的”隨機(jī)播放著。然后，就去洗澡了，熱水沖過疲憊的身體，每個(gè)細(xì)胞都舒服了。

帶著一身的水汽走出浴室，突然聽到一首熟悉的歌曲——《廬州月》。

好久好久了，大概三年？還是四年？或是更久，我沒有主動地去聽這首歌了，也記不得是否在什么時(shí)候在其他地方聽過。

我覺得我是那種不會輕易把一首歌添加進(jìn)自己歌單的人，我的歌單可以說從它誕生以來幾乎沒怎么長大過，有時(shí)候甚至還會逆生長，因?yàn)橛械母璩趼犗矚g，久聽卻再也不想接受一個(gè)音符進(jìn)入耳朵。而這首歌從初二那年音樂課上第一次聽到起就一直在了。

那時(shí)，音樂老師要求期末考試的項(xiàng)目之一是每個(gè)人選一首自己擅長的歌曲（除國歌之外）來演唱。所以有好幾節(jié)課我們是都在欣賞同學(xué)們的演唱中度過的。

現(xiàn)在還能記得某位同學(xué)唱的是什么歌，要么是這個(gè)同學(xué)和我比較熟識，要么是他唱得特別好。當(dāng)時(shí)，我會注意到這首歌卻主要是因?yàn)槲覍δ莻€(gè)唱歌的人有一種特殊的感覺，一種奇妙的感覺，現(xiàn)在想來大概是對他有好感吧。

他的父母和我的父母相互熟識，他的腦袋看上去比較大，特別是小時(shí)候。他兩眼的間距也稍微有點(diǎn)寬，有點(diǎn)像舒淇那樣的。他的嘴唇相對也比較厚。身高嘛就一般，體型算是比較勻稱的，用醫(yī)學(xué)術(shù)語形容就是正力型。

其實(shí)，一開始對他沒有什么了解，因?yàn)樾W(xué)和他不在一個(gè)學(xué)校，初中剛同班座位離得不是很近。直到一次換座位后，他成了我的斜后桌，我們的交流才漸漸的多了起來。

然后就不知道為什么，或許就是所謂的“日久生情”吧?？偸窍矚g找各種理由和他交流，他似乎對我也挺好的。為了引起他的注意我叫他“大頭”，他卻偏偏說我才是大頭。不過，我什么數(shù)學(xué)題不會做，他會很耐心地給我講解，還借作業(yè)本給我。一開始我猜測他應(yīng)該擅長數(shù)學(xué)，所以喜歡幫人解答問題吧?？捎幸淮危耐绤s說“大頭，你是不是喜歡'竹個(gè)個(gè)'，不然為什么她借作業(yè)本你就給他，我借你卻不給?！贝箢^笑著沒有說話。

我想喜歡一個(gè)人之后都會做這樣的事吧，比如收集和他有關(guān)紙、筆之類的小物件。曾經(jīng)在抽屜的某個(gè)小盒子里存放著幾顆綠豆、紅豆和大米，那是大頭在一次美術(shù)課上完成貼畫時(shí)的材料，我偷偷留了幾顆，細(xì)心地保存著，想著有一天用紅豆或是綠豆種出新苗。甚至有時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候，也會忍不住從抽屜里拿出觀賞。但是，我卻沒有把它帶在身上，或許是因?yàn)楹π?，怕有人笑話?/p>

后來初三開學(xué)的第一天，我到教室看到門上貼著班級成員，然后，我哭了，覺得整個(gè)世界都不好了，一邊哭一邊走到了教學(xué)樓的頂層，走進(jìn)了新分出來的班級，沒有說一句話，流著淚坐在進(jìn)門的角落。從此，我一個(gè)人。

沒想到，初三的第一個(gè)學(xué)期中旬，我和大頭都考到了”競賽班“，我們又成了同班，他依舊是我的斜后桌，他依然經(jīng)常教我數(shù)學(xué)題。

突然有一天，他告訴我，本來被分出原來班級的人是他，他爸爸與校長有交情，于是他留在了原來的班級，卻在初三開學(xué)的第一天看到淚眼婆娑的我走出教室再也沒有進(jìn)來。我聽完感覺木木的，腦袋空空的。

初三，復(fù)習(xí)越來越緊，老師要求”競賽班“的同學(xué)住校，回家的次數(shù)越來越少，三點(diǎn)一線的初三。

再后來，我們參加了提前批，居然我們又考到了同一個(gè)高中。不過，他沒有再成為我的斜后桌，因?yàn)槲覀儧]有被分到同一個(gè)班級。

高中，我參加了文學(xué)社，他有了女朋友；我讀了文科，他選了理科；我的文字變成了鉛字，他的愛戀變成了過去。

高中結(jié)束了，我南下，他北上。

高考結(jié)束的那個(gè)暑假，我們加了qq好友。他問我高中有喜歡的男生嗎？我說沒有。他說他有喜歡的女生，卻沒有表白。我問他為什么。他說那個(gè)女生大學(xué)不談戀愛。我說嗯。

”瀘州月光，梨花雨涼，如今的你又在誰的身旁……“

曾經(jīng)，因?yàn)橐粋€(gè)人愛上一首歌；現(xiàn)在，愛這首歌不念那個(gè)人。