優(yōu)秀班主任是如何煉成的呢？全國優(yōu)秀教師、廣東省名班主任鐘杰老師說，她在給自己的人生精準(zhǔn)定位后，就是學(xué)唐僧的那一套，死磕，一輩子死磕一件事：教書，帶班，寫作，講學(xué)。目標(biāo)清晰、專注教育、持之以恒，優(yōu)秀班主任是這樣煉成的。

閱讀引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展

教育教學(xué)是一件非常專業(yè)的事情。當(dāng)上班主任后，我一邊帶班，一邊讀書。讀了許多班級管理的書籍，但總是有疲于應(yīng)付的感覺。我一直以為別人教的都是好孩子，一直覺得自己總是一個人深陷泥潭、孤軍奮戰(zhàn)。我不斷的閱讀，不斷的反思，漸漸明白：原來我們都會遇到同樣棘手的問題，但優(yōu)秀教師永遠(yuǎn)有辦法應(yīng)對困難。

是管建剛老師的《一線表揚學(xué)》拯救了我，這本書讓我明白，原來小小的表揚里竟然隱藏著大大的學(xué)問。管建剛老師說表揚就是最好的批評。讓學(xué)生改掉缺點的最好辦法是發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點，放大學(xué)生優(yōu)點。要多用表揚性思維，少用批評性思維。于是，我轉(zhuǎn)換思維，管理班級。

實踐開出朵朵小花

語文的背誦任務(wù)假期布置，開學(xué)第一天檢查，慧同學(xué)主動找老師背整本書，表揚之后，跟學(xué)生講如何背誦的問題:越主動進(jìn)步越快。主動完成作業(yè)，心里不是痛苦，而是挑戰(zhàn)的興奮和開心。能夠記住老師布置的任務(wù)，主動找老師背誦是一個好品質(zhì)。于是，班里開始有同學(xué)紛紛效仿，超前背誦成為我班的優(yōu)良傳統(tǒng)，凱同學(xué)、博同學(xué)、冰同學(xué)都暗暗使勁背誦，其中凱同學(xué)把下冊書的內(nèi)容都快背完了。

教師的表揚，引領(lǐng)學(xué)生追求進(jìn)步，成為主動學(xué)習(xí)的人。

信技中考，是學(xué)生迎來的第一場中考。練習(xí)時，有些同學(xué)態(tài)度不端正，內(nèi)心不重視；有些同學(xué)能力較弱，需加強(qiáng)練習(xí)。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們的目標(biāo)是滿分，并調(diào)整他們的位置，最大限度的實現(xiàn)組內(nèi)互相幫扶，督促他們不懂就問。經(jīng)過一段時間練習(xí)，滿分同學(xué)翻了一倍多，一些同學(xué)也不斷進(jìn)步，于是我在微信群對他們進(jìn)行表揚。正式考試那天，琪同學(xué)得了滿分，我驚訝不已，幾乎不敢相信自己的耳朵。她的成績從4分、6分、8分，一路攀升。從考場回到教室，琪同學(xué)高興得眼睛瞇成一條縫，她昂起頭說：“今晚我媽可要睡不著了?！薄澳阏姘?！”我祝賀道。琪同學(xué)嘴角上彎，幸福地笑了。

教師的表揚，激發(fā)學(xué)生潛能，成為優(yōu)秀的自己。

疫情期間，網(wǎng)課結(jié)束時，我組織學(xué)生評選感動班級十大人物，對本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰。最任勞任怨獎頒給了秦天凱同學(xué)。放假前學(xué)生返校值日，那天下了場雪，擔(dān)心路滑不安全，我挑選了幾個離校近的學(xué)生返校做值日。凱同學(xué)反復(fù)發(fā)信息給我，要求搞值日加上他，我說，雪天路滑，你離校遠(yuǎn)，我擔(dān)心路上不好走。他說：“老師，我是勇士，不怕?！备糁謾C(jī)屏幕，我被他逗樂了，也清楚的明白，表揚的力量真是巨大。開學(xué)后他正式成為我班的衛(wèi)生委員，每天他早早地到校，與值日生一起搞值日，從不偷懶。每當(dāng)值日組輪換時，他都會提醒學(xué)生早點到校，并叮囑他們打掃的細(xì)節(jié)。這個衛(wèi)生委員，成了我最得力的助手。

教師的表揚，引領(lǐng)學(xué)生追尋目標(biāo)，成為優(yōu)秀的人。

得到表揚的學(xué)生變得越來越好，總也得不到表揚的學(xué)生，會越來越氣餒。這就需要我們多關(guān)注他們，想辦法制造表揚。輝同學(xué)沒有完成作業(yè)，利用中午時間補(bǔ)上交給了我。我就對大家說：“能把壞事變成好事的人，就是一個聰明人?！?/p>

當(dāng)然，表揚也不是萬能的。這世上每一種方法、手段都有局限性，要自如的去使用，相信而不迷信。任何方法、手段都是修煉自我的過程。

熱愛可抵歲月漫長

美國教育家托德?威特克爾說：“不強(qiáng)求你喜歡每個學(xué)生，但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們，那你無論多么喜歡他們都沒有用。但是，如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們，那么，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了?！庇阡衾蠋熣f：“你對孩子吼一百遍他不行，他也不會行。老師最大的本事，就是想辦法教他會，教他行?！?/p>

我們做的是播種希望的事業(yè)，要堅信人人都是一顆了不起的種子。雖然我們不知道這顆種子何時發(fā)芽，何時開花，也許是明天、后天，也許是一年……我們只問耕耘，不問收獲。只要足夠努力，足夠相信，足夠堅持，我們終會看到自己希望的美好景象。