從小我就有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，長(zhǎng)大后做一位優(yōu)秀的人民教師，于是我來(lái)到了我現(xiàn)在就讀的師范院校，開(kāi)啟了我教師夢(mèng)的大門。

我是師范專業(yè)的學(xué)生，學(xué)院里每年都會(huì)舉行大量教師技能比賽，然而我卻一次也沒(méi)參加過(guò)，因?yàn)槲抑牢艺旧现v臺(tái)后會(huì)怕得不行，更不要說(shuō)還要展示自己的教師技能。

我知道這樣不好，于是我開(kāi)始嘗試改變。我競(jìng)選了班干，且成功當(dāng)上了班長(zhǎng)，多次組織班級(jí)會(huì)議讓我能更淡定的站在講臺(tái)上，這是向我教師夢(mèng)邁進(jìn)的第一步。

為了更好更充分的成為一名優(yōu)秀的老師，我翻閱了很多書籍，其中《魅力女教師修煉記》是我最喜歡的一本書。它記錄了張曼凌老師教書育人中的很多好方法，看著她的教師人生，讓我更深的迷戀上了教師這一職業(yè)。

張老師在書中提到了很多她管理班級(jí)的方法，看著她一步一步的把一個(gè)亂糟糟的班級(jí)管理成一個(gè)井然有序的優(yōu)秀班級(jí)，我心里充滿了羨慕與敬佩之情，我也想成為她那樣的老師，擁有很多可愛(ài)的學(xué)生。

現(xiàn)在的我正在小學(xué)給孩子們上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，每一次的備課都讓我頭疼不已！每次給室友試講，聽(tīng)著她們給出的很多指導(dǎo)性的建議，一遍一遍的修改備課記錄，雖然很辛苦，也很耗費(fèi)時(shí)間，但給孩子們上完一節(jié)課以后心里總是很滿足，很幸福！

教師之路很辛苦，但教師烈火燃燒著我，振奮著我，相信我在不久的將來(lái)也能成為一名優(yōu)秀的人民教師！