? ? ? ? 前段時(shí)間跟一位專家在一起交流，談到如何處理孩子的情緒時(shí)，她說了一個(gè)詞：“先跟后導(dǎo)”。即孩子在發(fā)泄情緒表達(dá)不滿時(shí)，要站在他的立場(chǎng)上建立同理心，傾聽孩子講述，順著孩子的意思提出建議，如“嗯，好，是這樣??？既然這樣，那就別……”。很多時(shí)候孩子說完了情緒也渲泄的差不多了，甚至不用建議了，有的說著說著自己就發(fā)現(xiàn)問題了，再不行家長(zhǎng)順著孩子的意思一起設(shè)計(jì)幾個(gè)方案，讓孩子選擇。通過導(dǎo)，幫助孩子做出正確的選擇。

? ? ? ? 我認(rèn)為這位專家講的“先跟后導(dǎo)”，既是方法，又是藝術(shù)，很有道理。在對(duì)待孩子的情緒問題上，我們當(dāng)父母的多數(shù)時(shí)候是急性子，光導(dǎo)不跟，對(duì)孩子的一些不同看法，情緒化的觀點(diǎn)，等不到孩子把話說完就大加反駁，不予認(rèn)同，要么弄得孩子更加情緒化，不歡而散，要么弄的孩子忍氣吞聲，很不情愿。

? ? ? ? 回想我們?cè)谂c孩子相處上，高中前導(dǎo)的多，跟得少，高中時(shí)相對(duì)跟的多，導(dǎo)的少，有得有失又有對(duì)有錯(cuò)。記得有一次兒子回家表達(dá)對(duì)某個(gè)老師的看法時(shí)，沒說幾句她媽就不耐煩的批上了，“你們老師那是為你們好，你們那樣認(rèn)為是不對(duì)的！”張口就被填上個(gè)螞蚱，兒子氣呼呼的說：“不說了，怪不得人家都說老師跟家長(zhǎng)是一伙的，不說了！”我明白妻子是怕兒子對(duì)老師有意見，不喜歡老師導(dǎo)致不喜歡學(xué)科，影響學(xué)習(xí)。但又訓(xùn)又壓的溝通不但沒有任何效果，反而激化了矛盾。吃一塹長(zhǎng)一智，當(dāng)兒子在飯桌上陳述問題時(shí)，我總選擇洗耳恭聽，時(shí)不時(shí)應(yīng)上一聲，等他說完了，問上一句：你打算怎么辦？或你需要我們?cè)趺磶椭?？?jī)鹤佣鄶?shù)會(huì)說：“你們光聽著就行，千萬別摻和，我們的事自己就解決了?！笔聦?shí)的確如此，你先導(dǎo)就是堵，跟就是疏。

? ? ? 先跟后導(dǎo)同樣適用于夫妻關(guān)系。當(dāng)妻子不滿向你猛烈地開火時(shí)，嘟嘟嘟嘟個(gè)不停。你是堵還是疏？是跟是導(dǎo)？堵那就猶如火上澆油，愈演愈烈，選擇先跟后導(dǎo)呢，她發(fā)泄完了、累了，也就泄了氣了。記得一次妻子受了點(diǎn)刺激，聲色俱厲地歷數(shù)我的種種不好，我默默的聽著，等數(shù)落的差不多了，我說：“我的不好實(shí)在太多了，真是難為你了，這么不好，你干脆把我休了吧?！逼拮勇犃?，惡狠狠地說：“美是你吧，我就是上帝派來專門折磨你的，管著你的！”煙消云散。

? ? ? ? 先跟后導(dǎo)，同樣適用于其他人。有位朋友有次回老家，年近90歲的老母親，因?yàn)槔习閮嘿I魚的事，一個(gè)勁的向兒子數(shù)落老伴的不好，朋友笑呵呵的聽了半天，母親的絮叨還意猶未盡，朋友忍不住說了一句：“娘，這個(gè)事俺爺做的確實(shí)不對(duì)，我看這樣，你快和他離婚吧?！彼赣H聽了，瞪著兒子罵了一句：“你這個(gè)狗東西，胡說八道！”釋然了。

? ? ? ? 先跟后導(dǎo)最重要的還是對(duì)孩子，孩子小的時(shí)候啥也不懂，事事聽父母的，等他們逐步長(zhǎng)大，開始有自己的想法，特別是上了初中高中，隨著知識(shí)面的擴(kuò)大，見識(shí)的增長(zhǎng)，他們開始建立了自己的思想和價(jià)值判斷，許多和父母的不一致，習(xí)慣了控制、讓孩子聽話的父母反倒不適應(yīng)了，面對(duì)孩子的逆反、不聽話，觀點(diǎn)上的不一致，很難接納，于是就想訓(xùn)導(dǎo)孩子，導(dǎo)致親子沖突不斷，關(guān)系緊張。特別是孩子上高中后，越到高三壓力越大，弦滿弩張，情緒需要宣泄，心情需要放松，懂得孩子心理的父母總會(huì)先跟后導(dǎo)，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助孩子邁過那道坎兒，不懂的總會(huì)充滿說教，跟孩子起爭(zhēng)執(zhí)，大吵大鬧，不歡而散，甚至發(fā)生悲劇。事實(shí)上，孩子也好，成人也好，人在有情緒時(shí)總是需要渲泄，需要傾訴的，很多時(shí)候說完也就算完了，你需要的就是豎起你的耳，閉上你的嘴，抬起你的腿，建立同理心，共情共振，因勢(shì)利導(dǎo)，和諧共處，這就是對(duì)孩子、對(duì)親人最好的愛，最好的幫助。（2019年3月15日）