不管學(xué)什么英語(yǔ)都是奔著的最終目標(biāo)去的，但是不同的方式方法，決定了你到達(dá)相同的目標(biāo)效率與感受天壤之別。我們的體系——三年學(xué)完15年國(guó)家統(tǒng)編教材核心內(nèi)容，小學(xué)生達(dá)到高中水平。務(wù)必請(qǐng)節(jié)約孩子寶貴的成長(zhǎng)時(shí)間，將讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一件充滿(mǎn)紀(jì)念，創(chuàng)意，快樂(lè)，有意義的事情！請(qǐng)跟我這樣做：
首先把精讀做好，1-2年級(jí)童謠背會(huì)；3年級(jí)以上把新概念2課文背會(huì)。這是最基本的聽(tīng)說(shuō)的要求。
為什么必須完成?如果只給孩子讀繪本不夠嗎？
答案是只讀是不夠，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！除非你平時(shí)和孩子的交流就是用英語(yǔ)，OK！這就好比是去了游泳池，教練講解了一堂生動(dòng)的游泳技巧課，孩子聽(tīng)的很興奮，但就是沒(méi)下水撲騰，最終沒(méi)真正學(xué)會(huì)游泳。
孩子不僅要聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的原聲說(shuō)，自己也要開(kāi)口說(shuō)。除非你想把他培養(yǎng)成一個(gè)一輩子的聽(tīng)眾。聽(tīng)-聽(tīng)原聲能懂，能和圖畫(huà)對(duì)應(yīng)起來(lái)，能模仿跟讀發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣自然到位。（所謂的洋腔洋調(diào)）
說(shuō)-看著圖能說(shuō)，看著英文能讀，不看圖和英文也要能說(shuō)出來(lái)，這才是真正的學(xué)會(huì)。說(shuō)出來(lái)不熟練也不行，以后該他說(shuō)話(huà)的時(shí)候就著急了，憋了半天結(jié)結(jié)巴巴，外國(guó)人是很沒(méi)耐心的，他覺(jué)得你很難溝通就會(huì)把臉轉(zhuǎn)到別人那了。
讀-
寫(xiě)-其次是學(xué)完火箭課以后就會(huì)了快速記詞的方法，背會(huì)的新概念課文默寫(xiě)，做到可能要求，可以增加課外閱讀。
繪本的選擇：美國(guó)RAZ，海尼曼，牛津樹(shù)等3-12歲原版分級(jí)閱讀。英美國(guó)家小朋友也在讀的，與時(shí)俱進(jìn)。
這種分級(jí)閱讀都可以選擇，看家里有那種就堅(jiān)持讀就可以。它們主要內(nèi)容分兩種，日常生活，故事與自然科學(xué)；再往上走還有人物傳記，小說(shuō)，藝術(shù)，歷史文化等人文學(xué)科，經(jīng)濟(jì)，科學(xué)科技。后面閱讀內(nèi)容的選擇就看孩子的興趣愛(ài)好因人而異了！
閱讀方法：每天堅(jiān)持讀一本簡(jiǎn)短的很快能讀完的，一定要根據(jù)自己的程度（可理解），每周讀5天后復(fù)習(xí)一周或過(guò)去任何時(shí)候讀過(guò)的繪本，最好自己看圖復(fù)述。尤其是新出現(xiàn)的詞匯，反復(fù)讀說(shuō)到熟練，變成有效詞匯或者半有效詞匯。（實(shí)在記不住的詞匯就等以后出現(xiàn)的時(shí)候再加強(qiáng)記憶）
學(xué)習(xí)童謠拼讀時(shí)可對(duì)應(yīng)
A級(jí)別-360詞
B級(jí)別-400詞
C級(jí)別-700詞
學(xué)習(xí)新概念二3500詞匯量（相當(dāng)于高考）可對(duì)應(yīng)，每級(jí)別新增875詞。
A冊(cè)-875詞
B冊(cè)-1750詞
C冊(cè)-2625詞
D冊(cè)-3500詞
新概念三4500詞，每級(jí)新增250詞。
A冊(cè)-3750詞
B冊(cè)-4000詞
C冊(cè)-4250詞
D冊(cè)-4500詞
新概念四6000詞，每級(jí)新增375詞。
A冊(cè)-4875詞
B級(jí)-5250詞
C級(jí)-5625詞
D級(jí)-6000詞
名師畫(huà)說(shuō)華人英語(yǔ)這套體系目標(biāo)就是幫助學(xué)生不僅要到達(dá)目標(biāo)，而且整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程輕松高效，充滿(mǎn)樂(lè)趣創(chuàng)意，記錄孩子每一步成長(zhǎng)充滿(mǎn)紀(jì)念意義?！安讲阶咴谡郎稀?！
