一、初心：我為什么要參加訓(xùn)練營？

? ? ? ?當(dāng)初參加讀書訓(xùn)練的目的只有一個(gè)，如何提高我的閱讀效率，養(yǎng)成每天寫作習(xí)慣。我喜歡書，看到好書就忍不住買，即使并沒有寬裕資金，都會(huì)買下我喜歡的書。但是，書買了，卻一直束之高閣，又沒有時(shí)間看，所以，一直在想辦法，如何提高我的閱讀效率，把買的書盡快讀完，并且吸取其中的精華，提高我的能力。

? ? ? 如今，30天很快就過去了，現(xiàn)在回顧起來，既充實(shí)又快樂，至少有如下三大蛻變：

二、蛻變：讀、寫、思

1、讀書效率明顯提高

? 參訓(xùn)前：一本書讀幾天，一般只能翻幾頁，就束之高閣，很少完整讀完一本書。

? ?參訓(xùn)中：? 2天讀一本書，但又不可能全天候閱讀?？沙槌龅臅r(shí)間，僅早晚一個(gè)小時(shí)，這么短的時(shí)間，又不可能細(xì)嚼慢咽，只能提高效率，快速把握書中要點(diǎn)。

? 參訓(xùn)后：? 現(xiàn)在可以在2個(gè)小時(shí)內(nèi)，提煉出一本書的主要觀點(diǎn)，并且結(jié)合自身實(shí)際，舉一反三，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移應(yīng)用。

2、寫作能力明顯提升

?參訓(xùn)前：一篇文章構(gòu)思半天，很難下筆，琢磨半天，很少完稿

?參訓(xùn)中：?每天堅(jiān)持寫300-500字，并每天爆棚打卡。每天要爆棚，必須提前構(gòu)思，想好寫作內(nèi)容，快速寫作，“輸出帶動(dòng)輸入”的倒逼寫作訓(xùn)練。

? 參訓(xùn)后：一篇文章的主題與結(jié)構(gòu)，內(nèi)容與形式，在寫作之前，就要好好構(gòu)思，從書中讀到一個(gè)或者兩個(gè)有感觸的點(diǎn)，圍繞該點(diǎn)用總分結(jié)構(gòu)展開，收獲了許多寫作體驗(yàn)，500字半個(gè)小時(shí)完成。

3、思維明顯升級(jí)

?參訓(xùn)前：高風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)，賣房創(chuàng)業(yè)，可惜失敗；親密關(guān)系不親密。

? 參訓(xùn)后：? ?通過閱讀與寫作，全面提升了思維層級(jí)。比如對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知，通過閱讀，反思了過去許多不正確的認(rèn)識(shí)與做法，比如對(duì)親密關(guān)系，通過閱讀真有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，“如果再讀此書，我的親密關(guān)系就不會(huì)這么差了”。

三、收獲：滿滿的“心流”體驗(yàn)

? ? 30天，對(duì)漫長的人生來說，是短暫的。如果按照3萬天算，30天僅占千分之一。但是，這30天對(duì)我未來人生的影響卻是長遠(yuǎn)的。主要有如下3點(diǎn)：

1、讀與寫習(xí)慣的養(yǎng)成

? ?? 過去雖有快速閱讀與寫作壓力，但一直沒解決這個(gè)問題。這次訓(xùn)練營，強(qiáng)迫自己，每天早晚必須閱讀，寫作，也必須在每天上午完成，堅(jiān)持一個(gè)月，習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。這對(duì)我未來每天大量的閱讀與寫作任務(wù)的完成起到了非常重要的筑基作用。

2、個(gè)人認(rèn)知的“啊哈”時(shí)刻

? ? ? 通過閱讀《終身成長》，在對(duì)自身成長性思維感到欣慰同時(shí)，意識(shí)到了過去對(duì)他人的認(rèn)識(shí)有固定性思維，對(duì)人對(duì)己不一的認(rèn)知，結(jié)合閱讀得到很好的反思，破除了部分思維遮蔽性，顏面深思，收獲了許多“啊哈”時(shí)刻。

? ? ?演講開場白，如何吸引聽眾注意力？如何構(gòu)建坡道？如何設(shè)置甜點(diǎn)？如何號(hào)召行動(dòng)？對(duì)這些演講問題，通過閱讀《即興演講》有可更深刻的認(rèn)識(shí)。

? ? 通過閱讀《視覺錘》，對(duì)視覺錘的認(rèn)識(shí)更加到位，豐富了我的營銷知識(shí)體系，對(duì)于塑造個(gè)人品牌補(bǔ)齊了個(gè)人認(rèn)識(shí)缺陷。

? ? ?總之，通過閱讀10本書，聆聽10節(jié)大咖課程，糾正過去不正確認(rèn)知，收獲了個(gè)人認(rèn)知的“啊哈”時(shí)刻。

3、鏈接了更牛書友

? ? 在30天讀書訓(xùn)練營的閱讀與寫作過程中，得到小組長小能維尼、輔導(dǎo)員貓上、賦能官玲瓏貝貝、活動(dòng)組長佳丹、點(diǎn)評(píng)組段秀峰等書友的鼓勵(lì)與支持，從提前提供閱讀材料，到寫作點(diǎn)評(píng)，從主題結(jié)構(gòu)到排版格式，提供了及時(shí)幫助，并在訓(xùn)練營，鏈接了各行各業(yè)精英，拓展了廣人脈。

? ? 在學(xué)習(xí)期間，先后收獲了13枚優(yōu)秀作品、3枚最佳作品勛章，并收獲了6枚花式賦能勛章，極大地提高了閱讀與寫作的熱情。