媽媽，你以后提醒我學(xué)習(xí)吧，我真的想學(xué)好
每天陪孩子寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)自己也一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，很欣慰。
她雖然是我的孩子，但是卻又很多優(yōu)點(diǎn)，是值得我去欣賞和學(xué)習(xí)的。
因此，如果想讓孩子打開心扉，不妨教孩子和自己做朋友，教孩子打開心扉。
只有這樣，你才能及時了解他成長中遇到的問題，進(jìn)而有針對性的幫助糾正、解決。
周六上午，上完美術(shù)課回來，她做作業(yè)總是磨蹭。
最后，實(shí)在忍不住了，我爆發(fā)了。
告訴她，再不寫，下午就要上課了。如果拖到下午回家在寫，就更多了。
結(jié)果，引來了她淚流滿面的傾訴。
原來她不是不想寫，是心里裝了太多東西，根本寫不下去。
總結(jié)了一下，主要有三個方面的內(nèi)容，
1，作業(yè)太多了，所以她感覺無從下手。做著這樣的時候，想著那樣。想在家里寫作業(yè)，但是還得跆拳道課，因?yàn)轳R上考級了。
對策：集中精力，做某項(xiàng)作業(yè)的時候，做好再想別的。合理安排時間，充分利用時間，做事有計(jì)劃，有目標(biāo)，才能更好的完成。
2，數(shù)學(xué)課上，上新課了，因?yàn)橥豢偸呛退f話，讓她沒有聽懂課。
對策：自己學(xué)著和同位溝通，做一個約定，上課認(rèn)真聽講，互不打擾，一起進(jìn)步。
3，因?yàn)樗吧屏肌绷耍?，有三個小朋友上課總是向她扔紙團(tuán)。
對策：自己告訴她們，再這樣第一時間告訴老師。
4，音樂課上，她輕輕地敲豎笛，被一半的同學(xué)的給投訴了。她很不服氣，說老師又沒有聽見，拒不認(rèn)錯。
對策：自己的錯，就應(yīng)該勇于承認(rèn)。不能因?yàn)槔蠋熡袥]有聽見而定。打擾別的同學(xué)的上課了，不被投訴才怪呢！
5，她希望我以后能提醒她做作業(yè)，因?yàn)樗雽W(xué)好，她告訴我，“媽媽，我真的想學(xué)好?！?br> 對策：最喜歡聽的話，希望下次我提醒的時候，自己能記得曾經(jīng)要求媽媽做的事。不過最好是自己主動學(xué)習(xí)，這樣才能更快進(jìn)步。

也真是難為她了，想想這么多的事情攪在一起，纏著她的思緒，怎么能讓她靜下心來學(xué)習(xí)呢？同時也很欣慰，她能和我們溝通，讓我們及時發(fā)現(xiàn)問題，掃除障礙。

這個學(xué)期從開始，就告訴她，要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，或許因?yàn)槲业姆椒ú粚?。她很少先?fù)習(xí)再寫作業(yè)的。預(yù)習(xí)更是不用說。
最近的數(shù)學(xué)，“三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法”和“商的性質(zhì)”這兩個知識點(diǎn)，讓她好一個補(bǔ)課。問題主要有兩個方面，計(jì)算能力差，乘法筆記簡單，除法涉及到試商等，一不小心，就出錯了。二是，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)沒有做好，學(xué)到的知識很容易遺忘。做題的時候，很容易出現(xiàn)不知所措的問題。
當(dāng)我提出這個問題的時候，沒想到，后面的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)就非常順理成章了。
這比我平時喊多少遍要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)好很多。
總結(jié)：
一、當(dāng)孩子不聽你的建議的時候，不妨讓他自己去試錯，自己去總結(jié)。當(dāng)孩子遇到問題的時候，肯定會回來找你尋求幫助的。這個時候，再將你的方法告訴他，他往往很容易接受。

二、平時對她做的好的地方，應(yīng)該及時表揚(yáng)她。
當(dāng)她說到自己想學(xué)好的時候，感到很內(nèi)疚。
平時估計(jì)我表現(xiàn)出來的態(tài)度，讓她認(rèn)定自己不是一個愛學(xué)習(xí)的孩子。因?yàn)樗鲎鳂I(yè)的時候，經(jīng)常開小差，做事情沒有規(guī)劃。其實(shí)我應(yīng)該多多引導(dǎo)她的，教她學(xué)會好的學(xué)習(xí)方法的。

三、對于她的成績過度關(guān)注，也是讓她自卑的一個方面。
不過她也學(xué)的挺快。為了防止我再將她和別的同學(xué)比較，最近的數(shù)學(xué)單元測試，竟然不告訴我別的同學(xué)的成績了。
今天早上還和老公說起這事，他邊吃飯，不說話，只點(diǎn)頭奸笑！
好吧， 知錯就改吧！