今天想到幾個(gè)點(diǎn)，先記下來(lái)，后續(xù)再深入探討。

記得臭魚(yú)兒小時(shí)候，每次問(wèn)她一件事情的時(shí)候，她基本上都能如實(shí)的復(fù)述出來(lái)，不會(huì)走樣兒，所以從小，在我眼里在我心目中，她一直是一個(gè)“誠(chéng)實(shí)的孩子”，誠(chéng)實(shí)是她最優(yōu)秀的品質(zhì)之一。尤其是看到有些孩子在幼兒園小班的年紀(jì)時(shí)就會(huì)“不如實(shí)的講述”“撒謊”時(shí)，我就更認(rèn)定了她的這一品質(zhì)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，臭魚(yú)兒的世界中，同伴和社會(huì)他人的比重越來(lái)越多，逐漸的發(fā)現(xiàn)她有了若干次的“撒謊”情況，也就是說(shuō)，她對(duì)我們說(shuō)的事情，和我們看到或者聽(tīng)到的有了出入，不那么一致了。我有幾次有懷疑她是不是學(xué)壞了，學(xué)會(huì)了“不誠(chéng)實(shí)”、要把她原有的優(yōu)秀品質(zhì)丟棄了。這曾經(jīng)一度讓我內(nèi)心產(chǎn)生了焦慮。

這幾日，在觀察小二的過(guò)程中，卻突然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：或許，臭魚(yú)兒小時(shí)候能如實(shí)復(fù)述事實(shí)，并不一定完全或者只能從“品質(zhì)”這個(gè)緯度來(lái)解釋，或許還有另一個(gè)維度：語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。臭魚(yú)兒當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力是比較突出的，所以，她能夠比較準(zhǔn)確和完整的表述所看到的。

而隨著年齡的增長(zhǎng)，她的認(rèn)知發(fā)展到了一定階段，社會(huì)交往能力也有了很大的發(fā)展，再來(lái)表達(dá)或者表述的時(shí)候，勢(shì)必會(huì)帶上一些“社交”的因素。

（未完待續(xù)）