? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （十）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “飛星”破空

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——標(biāo)槍女將劉詩穎折桂記? ? ? ? ? ? ? ? 夜，東京奧運(yùn)賽場。

? ? ? ? 人聲喧囂中，中國運(yùn)動員劉詩穎正預(yù)備著第一擲，沉穩(wěn)地矯正姿勢；觀眾席上，同胞默默祝福，教練員熱切而緊張的眼神聚焦著她。

? ? ? 身微后傾，起步慢跑，她嫻熟地舉起一斤重的標(biāo)槍，右臂后拉伸，側(cè)影如弓；加速，劉詩穎有條不紊地調(diào)整重心，匯氣聚力，準(zhǔn)備動作一氣呵成。

? ? ? ? 助跑道的盡頭已是咫尺。觀眾們屏息凝神，心臟都停歇半分；教練員所緊攥的礦泉水瓶竟被淋漓的汗液浸濕。

? ? ? ? 準(zhǔn)備做足；蓄力拉滿；乾坤一擲！? ? 標(biāo)槍在半空劃過一道優(yōu)美的弧，疾如飛星，似將刺破這深沉的夜幕，徑直扎向六十五米線后——第一擲，六十六點三四米！

? ? ? ? ? 多驕人的成績!整個賽場瞬間沸騰，劉詩穎平靜地面對觀眾們的歡呼。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （初2024屆 2班? ? 陳果

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （十一）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “圈”出歡笑

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——記溫老師英語課講"bicydle"

? ? ? ? ? 教師節(jié)前一天下午，她一改平日的嚴(yán)肅.向我們微微一笑，笑容中透露著自然大方。只見她手拿粉筆.微微揮動手腕.在黑板上寫下bicde"這個詞，隨后問道:我給大家講過這個詞吧?！睕]有!老師.你給上一屆講過把?！奥牭交卮?她把"cyde"這個詞單獨(dú)拎出來.然后畫了個圈來代表"oyde。

? ? ? ? 我們雙眼直盯這個畫得井不圓的圈。估計。她給上一屆表演的拿手好戲今日要再現(xiàn)了。

? ? ? ? 幾秒后，黑板上又出現(xiàn)了一個圈兒，且這兩個圈里都畫上了軸。 我們懂了.她是要給我們畫兩個自行車輪。但過了-會兒我們又承認(rèn)自己對這畫面的認(rèn)知太局限了，因為就像雨后晴空上又現(xiàn)一-虹似的.她畫的這兩個車輪上又添一支架。

? ? ? ? 哇,哇.哇!"在一片驚嘆與掌聲的襲擊下。溫老師的手越發(fā)有魔力，簡單的支架上出現(xiàn)個T，這是座椅。最令人驚嘆的，莫過于這T上的小火柴人一 與這大大的bicyde"極不相稱，卻又想憑自己的力量征服英語世界。這個小火柴人，逗樂了全班人。

? ? ? ? ? 隨后，溫老師又畫了三個圈，將其連接，在其旁寫上Tricyde". 意為三輪車"。我們感到這一個個圈給予了英語魔力，給予了我們知識和歡樂。

? ? ? 原來tbicyde-的起源如此。再望望那畫得簡陋的自行車和火柴人。

? ? ? ? 我竟覺得“陋畫不陋”

? ? ? ? 我們沉浸于這粉筆藝術(shù)，沉浸于這單詞藝術(shù)，沉浸于這圈藝術(shù)。掌聲肆意地從我們心中傳向空氣。又傳入溫老師心中。

? ? ? ? ? ? ? ? ? （初2024屆2班? ? 水奕蘅）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （十二）

? ? ? ? ? ? ? ? ? “奇跡”投籃

? ? ? ? ? ? ——17號球員趙晨旭超遠(yuǎn)三分壓哨球

? ? ? 在2021- 2022陜西省籃球聯(lián)賽初中組中，西安交大附中分校和高新第二初級中學(xué)的決賽中，發(fā)生了一件“奇跡”。

? ? ? ? 首場比賽中，我方(交大附中)以8: 17的分?jǐn)?shù)落后近十分，次場中也以17: 35結(jié)束。但在未場時，我方抓住對手（高新二中)的弱點，迅速補(bǔ)回分?jǐn)?shù)，以51平進(jìn)入加時賽，雙方以接次加分的狀態(tài)一直處于平手。

? ? ? ? 直到最后時刻，另一隊員將籃球拋給“奇跡男孩”——趙晨旭,平手的狀態(tài)才被打破!

? ? ? ? 趙晟旭穩(wěn)穩(wěn)地接住籃球，并眼疾手快地躲過幾個突襲，身體左右躲閃， 敏捷地穿梭在包圍圈中?？呻S著對手紛紛趕來，趙晨旭也險些被搶去球。突然,他停止躲閃,堅定的眼神里透露出他最后的決定。

? ? ? ? 沒錯，他要“孤注一擲”。只見他擺好姿勢，肌肉緊繃，日光中只有籃框，別的一切似乎都不存在。緊接著，他騰空 跳起，將腰腹力量傳送到大臂，到小臂 ,最后到手腕。 用盡全身力量將球拋出,動作疾如流星，又瀟灑自如。全場觀眾屏息凝神，注視著那顆“奇跡”之球，對手們也紛紛停下動作，一方面是因為他們認(rèn)為趙晨旭不可能在那么遠(yuǎn)的地方投籃還能成功，另一方面也是時間僅剩“3.6秒”。但事實會如他們的愿嗎?

? ? ? “哐——”球進(jìn)了!

? ? ? ? ? 全場觀眾都站起來歡呼鼓掌，為“奇跡”男孩送上最熱烈的掌聲。對手一臉不可思議,紛紛投來驚嘆的目光。就連趙晨旭自己也早已汗流浹背，淚眼朦朧。

? ? ? ? ? ? 是的，他做到了,他成功了！也許是平日里練習(xí)時的努力和汗水，被上天看到，得到了幸運(yùn)女神的光顧，但我想更多的是他的自信與拼搏。

? ? ? 我方最終以63:60完勝對手，贏得了決賽，取得了冠軍!

? ? ? ? ? 賽后，學(xué)校大力宣傳趙晨旭的光輝事跡，使他變成家喻戶曉的歷史傳奇?！捌孥E”投籃定格在人們的記憶里，更永存在交附的史冊里！

? ? ? ? ? ? ? ? ? （初2024屆2班? ? ? ? 黃雨楨）

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