“跟著名家學語文”全國發(fā)起人劉發(fā)建老師昨晚在直播間，以“回望童年，追憶樂園”為主題，向我們分享魯迅的《從百草園到三味書屋》這篇文章的精彩解讀，我一邊聽講一邊咀嚼回憶，自己的童年樂園又在哪里呢？

不必說魯迅筆下的百草園看起來是個大菜園，實際上是個動植物豐富的“頤和園”。不必說劉發(fā)建老師所寫的金鞭溪，聽起來是條普通的蜿蜒小溪，實際上是能夠呼朋引伴，盡情做各種趣事、和大自然親密接觸的撒歡樂場。不必說來自福州的老師分享的絲瓜藤下捉蜻蜓撲蝴蝶的樂事，門前大片的稻田帶來的幸福時光。也不必說來自新疆的老師講述的童年純真美好，莫過于那條沒有父母催促、可以和小伙伴慢慢悠悠行走，能夠天南地北隨心暢聊的上下學小路。光是想想自己的童年樂園，那股熱情奔放、自由快活、甜津津的情緒直涌心頭，回憶的閘門一經(jīng)打開，整個人便如同瞬間站在圓舞臺中央，四周滋生了溫暖和生趣。

魯迅的百草園，屬于他一個人盡情的獨享。而我的童年樂園，有留下和玩伴一起玩耍的美好記憶：一群人在荷塘里采蓮子釣龍蝦，在山上撿水晶石摘野果，在水田里撈蝌蚪挖泥鰍，在小河里的淺水灘摸螺頭捉小魚……那樣得趣的地方、輝煌的事情先不細說，便只說那棵茶樹和另一棵板栗樹，也給我們帶來道不盡的朝氣、誘人的喜悅。

那茶樹，不是漫山遍野的茶林中的一棵，而是長在云英姐家旁，因為周圍長著幾棵竹子，常年汲取充足的陽光雨露，分枝散葉，高大茂密。它卻只能靠漏下來的零星光點作為補給，以至于營養(yǎng)不良，長得低矮清瘦，卻也頑強，懂得另辟蹊徑地生長！于是，橫向生出幾條盤旋交錯的枝干，幾年累積，也如有肱二頭肌的臂膀結(jié)實。

云英姐無意中發(fā)現(xiàn)了它，開辟了這個新型的娛樂場所。先是云英姐爬上去，穩(wěn)如打坐的菩薩后，就招手示意我也坐上去，本想要她的堂弟弟充當推手晃動我們兩個千金。還沒等我手腳并用、笨拙地爬上樹來，她的堂弟弟像一只敏捷的猴子，兩手抓住另一條枝尾，蠻力一使，整個身子就坐上去了。我也不用費力爬上樹去，只需要抱住枝干，使出全身的力氣來回搖晃，累是累了點，看著他們蕩秋千似的身影，心里也是甘甜甘甜的。待我坐上枝干，也不用蕩秋千，幫我開開“船”搖動起來即可?！按弧甭朴频亍扒斑M”，我干脆躺下來，閉上眼睛，不一會兒，還真能臥在這張茶床上小憩片刻，香甜的美夢就做起來了……

自從有了這個特殊的娛樂場所，有很長一段時間，爸媽找我們吃飯，不用走到別處，只消到這里喊一嗓子，我們就作鳥獸散了。

另一棵參天的板栗樹，強大的根系生在堂奶奶家的屋后，長得枝繁葉茂，可以拿它和那棵有1900年歷史的千年羅漢松相媲美。自我記事起，每年一到中秋節(jié)前后，板栗樹上的板栗球已經(jīng)掛成熟了，一顆顆刺頭里面結(jié)有深褐色的、飽滿的兩三粒寶貝。我和小伙伴們便不約而同地來到板栗樹下，左手拿一個塑料袋，右手不停地翻找。這時候，人人都恨不得架上一副眼鏡，擁有一雙視力均為2.0的眼睛。有豐富經(jīng)驗的老手會找來一根細長的棍子，剝開一兩條枯枝，再翻動幾片敗葉，就會聽見他那充滿欣喜而清亮的聲音“找到了！” 我是誰？我在哪里？我的火眼金睛還沒有助力我找到一顆呀？急切而又反省的心思只停留半秒，又冷靜自持、頗有耐心的投入到新的領(lǐng)地中尋找板栗了。

過了一把比眼力、比耐心的癮之后，撿板栗的熱情也就消散啦。這時候，撿得最多的、很是慷慨大方的小伙伴，會從塑料袋里抓一把，分給撿得最少的同伴。（不瞞你說，往往是我），我頭頂?shù)哪瞧瑸踉扑查g消失，整張臉換上了靦腆而又花朵綻開的笑意。大家找來一塊陰涼地，說說笑笑，板栗吃完了，才戀戀不舍地回家。

童年一去不復返，兒時的玩伴有一些也長年不曾聯(lián)系，那兩棵充滿諸多記憶的樹，印象中似乎也多年沒在樹下停留，老實說真不知道還在不在哩。正因為有了這次學習的契機，我就又零零碎碎地回憶了一把……