? ? ? ? 按照學(xué)校的要求，我組織全校學(xué)生參加了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，想對(duì)老師的教學(xué)和師德做一次了解和促進(jìn)。
沒評(píng)的時(shí)候，我的感覺還是非常良好的，可能每個(gè)人都這樣想，覺得付出了很多，也很辛苦，理應(yīng)得到學(xué)生的認(rèn)可。
? ? ? 三個(gè)段我是分開進(jìn)行的，每班選前五名的同學(xué)，提前并沒有通知班主任，就是想了解一些真實(shí)的情況。
? ? ? 先進(jìn)行的是九年級(jí)，我說明調(diào)查原因時(shí)，一個(gè)男生大聲說：老師，我懂得，都選A。我說：不，是按實(shí)際情況填寫，該是哪一項(xiàng)就是哪一項(xiàng)。然后進(jìn)行的是八年級(jí)，我講好后，一個(gè)孩子舉手提問：老師，這是匿名填寫嗎？得到肯定答復(fù)后，松了一口氣開始填寫。最后進(jìn)行的是七年級(jí)，孩子們到底是小一點(diǎn)，一個(gè)孩子問我：我可以選C嗎？我回答：只要是真實(shí)的可以，不夸大，也不縮小，我們老師希望通過你們的評(píng)價(jià)看到自己真實(shí)的狀態(tài)，變得更好，更優(yōu)秀，才能教出更優(yōu)秀的你們。
? ? 工作結(jié)束后，我第一時(shí)間投出了我班的5張?jiān)u價(jià)表，看學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)，15個(gè)調(diào)查問題，有兩個(gè)學(xué)生全部選了A，一個(gè)學(xué)生選了一個(gè)B，一個(gè)學(xué)生選了兩個(gè)B，一個(gè)學(xué)生選了三個(gè)B。第一感覺：怎么會(huì)這樣？好在很快平復(fù)心情，分析這三個(gè)同學(xué)為什么會(huì)選B。三個(gè)同學(xué)共同選B的是第10題：考試情況，認(rèn)為老師有時(shí)檢測(cè)，評(píng)講較及時(shí)。單元測(cè)試卷比較多，而能放在課堂上檢測(cè)的次數(shù)占到一半，就是這一半，我也沒有每次都按時(shí)批改完。語文老師主要批改作文周記，單元測(cè)試卷每學(xué)期至少四次，以前時(shí)間寬松還可以多批改幾次，今年外出學(xué)習(xí)兩次，學(xué)校的工作又多了一點(diǎn)，再加上隨筆和默寫是我特別想改的，所以單元小測(cè)試改的就有限了，從開學(xué)到現(xiàn)在總共才批改了三次。孩子們的評(píng)價(jià)是客觀公正的。
選2個(gè)B的那個(gè)孩子，除了選這個(gè)還選了第三題：上課遲到，下課拖堂，較少。平時(shí)我是在班里辦公，一般不遲到，有時(shí)課間臨時(shí)開會(huì)走過遲到的現(xiàn)象。一般不拖堂，有兩次為了懲罰孩子們，卻把放學(xué)時(shí)間明顯拖了將近20分鐘。的確有過，沒有5個(gè)人都選已經(jīng)是客氣了。
還有一個(gè)孩子，在第14題上選了B，對(duì)我的課的喜歡程度是一般。這是個(gè)男生，成績(jī)是第二名，說實(shí)話，我對(duì)他的喜歡程度一般都算不上。他不愛說話，不愛讀課外書，學(xué)習(xí)態(tài)度還是蠻好的。開學(xué)初我引導(dǎo)班里的學(xué)生在學(xué)習(xí)之余讀課外書，他就在隨筆中表示：讀它有什么用，階段第一名也沒讀什么書，不還是第一名。我潛意識(shí)里就是不喜歡他的。后來，我想讓他和前面一排的一個(gè)學(xué)生換一下桌位，前面的孩子想往后坐一排，他不愿意，我更加不喜歡他了。家長(zhǎng)會(huì)后，他的媽媽提出了他不好問問題，卻用手機(jī)搜題的習(xí)慣，后來我找機(jī)會(huì)和他談話。我問他：平時(shí)寫作業(yè)有不會(huì)的題嗎？回答有。怎么處理的，他說放那里，沒承認(rèn)自己用手機(jī)搜答案。我說：你可以去問老師，好多同學(xué)都去問的。他態(tài)度很不好地說了一句：我不想問。我說：為什么呢？他說：就是不想問。我也很生氣：這是什么態(tài)度，學(xué)習(xí)好就可以這么傲慢嗎？不過為了不激化矛盾，我讓他走了，估計(jì)再說，我都忍不住自己的火了。老師這么討厭他，他怎么會(huì)喜歡老師，喜歡老師的課？現(xiàn)在想想，他應(yīng)該是個(gè)老實(shí)內(nèi)向的孩子，換句話說，情商不高，不知道該如何與別人合適的交流，冒犯老師并不是他的本意，反而是老師打擾了他的生活，非得逼著他去問問題，逼迫不成，老師就很不喜歡他，沒有尊重學(xué)生的個(gè)性差異。
想到這里，心里舒服多了。我應(yīng)該謝謝這些孩子們，讓我看到了自己的問題，雖然不是教學(xué)和師德上的嚴(yán)重失誤，但也足以影響到個(gè)別孩子的成長(zhǎng)。我應(yīng)該以更加包容的心態(tài)對(duì)待孩子們的個(gè)性差異，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待我的教學(xué)，更嚴(yán)格的要求自己的言行。
