時光在花開花落間悄然逝去。本學(xué)期我擔(dān)任初三一二兩個班的語文教學(xué)工作，一路風(fēng)雨，一路艱辛。這是挑戰(zhàn)頗多的一學(xué)期，也是促我不斷反思的一學(xué)期。
　　一、常規(guī)工作
　　1.深入鉆研，認真?zhèn)湔n
　　初三下半學(xué)期就要進入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定復(fù)習(xí)計劃。
　　2.講究方法，提高效率。
　　采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富。
　　3.針對考點重點，各個擊破。
　　夯實基礎(chǔ)，字音、字形、古詩文默寫等基礎(chǔ)知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓(xùn)練和仿寫;加強古詩詞的背誦和默寫。
　　強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求在復(fù)習(xí)文言文時讓學(xué)生認真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思。
　　加強閱讀指導(dǎo)，針對中考記敘文和議論文的考點，本學(xué)期重點訓(xùn)練了學(xué)生這二個文體，在向?qū)W生講清議論文知識，的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，使學(xué)生掌握議論文的一般特點。本學(xué)期重點講解了記敘文標(biāo)題的作用和含義、段落的作用、句子和詞語的賞析、人物形象分析和人物描寫以及寫作手法等六大考點，并都配以相應(yīng)的閱讀段練習(xí)。
　　二、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)。
　　1.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦。
? ? ? ? 2.強化文言文閱讀理解，學(xué)習(xí)文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學(xué)習(xí)，實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀
　　3.每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
　　4.讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。
　　
　　三、積極參加教科研活動，促進自身水平的提高。
　　10月份到一中去參加盧廣宇和高指東名師工作室的記敘文寫作教學(xué)活動，在活動中代表工作室講了一節(jié)題為《內(nèi)心感受的多角度呈現(xiàn)》的一節(jié)示范課，除此以外我還積極參加了級部組織的說課活動，這二次活動于我收獲頗多。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
　　二、存在問題
　　1.備考過程中還是有些急躁，有些知識點落實不夠。
　　2、對學(xué)生在備考后期的心態(tài)應(yīng)高度關(guān)注，多鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子正確對待中考。
　　3、作文復(fù)習(xí)的話題要更廣，注重社會性，寫作風(fēng)格應(yīng)更多元化。
　　4.備考的課堂效率要進一步加強。