讀《假如給我三天光明》，我會很自然的想起那首《感恩的心》的歌詞：“感恩的心，感謝命運(yùn)，讓蒼天知道，我不能輸……”有趣的是，這首歌的一種廣為人知的舞蹈演繹方式，是用手語來演繹，似乎也暗合了作者海倫·凱勒的身體狀況。
其實(shí)，從嚴(yán)格意義上來說，這本書真的算不得童書。無論是兒童還是成人，都能從書中感受到心靈的震撼。對我而言，這本書告訴了我：我所擁有的，是多么的豐沛和美好。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒。她是19世紀(jì)美國著名的女作家、教育家。19個(gè)月大的時(shí)候，她因?yàn)楦邿p目失明，同時(shí)伴有聽覺障礙和語言障礙。在這本書中，她用詩意的語言讓我們感受到了光明的可貴，更教會我們?nèi)绾稳釔凵詈蛯W(xué)會感恩。
這本書分兩個(gè)部分。第一部分是海倫希望擁有“三天光明”時(shí)要做的事情，她希望能夠用第一天去認(rèn)識自己的朋友、恩師；第二天她想去博物館、劇院感受自然、藝術(shù)和歷史；第三天她希望能徜徉于城市感受現(xiàn)代生活。第二部分則是海倫的自傳，原以為自傳中會充斥著如名人傳記般描述她作為一個(gè)失明且同時(shí)有聽覺和語言障礙的人的艱辛的人生奮斗史，卻不期在文中讀到了她熱愛自然、熱愛生活、熱愛父母、老師、朋友和一顆晶瑩剔透的感恩的心。
我想，孩子們讀這本童書，應(yīng)該會有三個(gè)收獲：
一是感受到生活的美好。
書中的語言真的很美，無處不在的是對生活的謳歌和對美的描摹。海倫 ·凱勒用詩一般的語言寫了自己的童年趣事，寫了自己的良師益友，也寫了對人類文明的感知、理解和向往。
我通過手清楚地知道了古代尼羅河國度的諸神和女神。我撫摸了巴臺農(nóng)神廟中的復(fù)制品，感到了雅典沖鋒戰(zhàn)士有韻律的美。阿波羅、維納斯以及雙翼勝利之神莎莫瑞絲都使我愛不釋手。荷馬的那副多瘤有須的面容對我來說是極其珍貴的，因?yàn)樗捕檬裁唇惺鳌?/blockquote>二是學(xué)會面對挫折和挑戰(zhàn)。
年幼時(shí)失去視力和聽力，性格變得喜怒無常。受教于莎莉文恩師，領(lǐng)略知識的美麗。讀書時(shí)無意識“抄襲”了他人的著作，度過了一段自我否定和不敢寫作的日子?？荚嚂r(shí)面對美式盲文，學(xué)習(xí)英式盲文的海倫對高等數(shù)學(xué)的符號無所適從。讀大學(xué)期間，她要用他人幾倍的時(shí)間方能消化所學(xué)的課程完全沒有休息時(shí)間……盡管在文中看不出一絲一毫的抱怨，卻能深深感到海倫的人生之路的不易。一句“被驅(qū)逐出羅馬，只不過是生活在羅馬以外而已?！钡膶捜菖c豁達(dá)更讓我為之動容。
正是“黑色的六月”高考季，讀《假如給我三天光明》的這段話，考試的莘莘學(xué)子也許能感同身受：
可大學(xué)生活中最恐怖的卻要數(shù)各種各樣的考試了，雖然我已順利通過了許多次，把他們打翻在地里，但他們又爬了起來，張著一幅猙獰的面孔朝我撲來，嚇得我靈魂出竅。三是感恩愛。
圖片來自書中海倫是不幸的，一場大病剝奪了她看世界和聽世界的能力；海倫又是幸運(yùn)的，人生之路上遇到了那么多人的陪伴。別的人且不說，海倫能有后來的成就莎莉文老師功不可沒。莎莉文老師會一點(diǎn)點(diǎn)教年幼的她“水”的含義，會帶她去感知大自然的美好，窮盡心力急匆匆的在大學(xué)課堂上為她翻譯課程內(nèi)容。還有海倫的父母、保姆、廚娘的女兒、老師，是他們用愛成就和呵護(hù)了海倫。
這本書，我覺得適合四年級以上、有一定閱讀能力的小朋友閱讀，教會他們愛、感恩和讓他們感受到自然、人文之美。
惟有愛，能讓我們看見一切的美。
