《元認知》

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第一部分:“知”,告訴我們一個事實 —— 大腦是可以改變的;

第二部分:“做”,告訴我們怎樣通過 30 種工具改變我們的大腦;

“元認知”,即我們審視自身思想的能力,是“對思維的思考”。反饋回路是適應性大腦發(fā)動機,它包括四個主要因素 —— 事實、聯(lián)系、結果和行動。

? ? ? ? ? ? 第一部分知

我們需要付出努力才能擴大和提高元認知覺察的能力,這樣做會大大提升得到最理想思維結果的概率。意向性就是解釋心理理論如何發(fā)揮作用的,意向性具有序列性:

一階指的是基本的自我意識;

二階指的是對他人心智狀態(tài)的覺知;

三階指的是覺察到某人對另一個人心智狀態(tài)的覺知;

依此類推……

人類心智區(qū)別于其他動物的另一個與眾不同的特征就是“心聲”,心聲是標記元認知覺察的最通用的標簽。

如果心聲得到良好訓練,那么它將扮演一個冷靜的旁觀者的角色。反之,人們將淪為情緒的奴隸。心聲發(fā)揮作用的過程就是自證預言的過程。認知行為療法關于解決問題的原則:

僅僅把注意力集中在你能解決的問題上,不要糾結于那些明顯不在你能力范圍內的困難;

當下只專注于一個問題,并投入 100% 的努力;

關注自身的改變,不要妄想改變他人;

把不能面面俱到作為一個選擇;

記住,你不是你的想法

這時,我們到達了旅途中的另一個里程碑——自我對稱型人格。

? ? ? ? ? ?第二部分,做。

1. 使用意識楔,

即使在強烈的壓力下,我們也有短時間或長時間暫停思維能力,它是我們在采取下一步行動之前重新進行評估的一個寶貴的機會。

2.改變習慣的黃金法則,養(yǎng)成一個新習慣,

就是運用元認知將一個新的回路放入無意識中,通過無意識發(fā)揮作用。

3. 用信念對目標進行嚴格審查,

沒有信念,你的大腦就不會提供實現(xiàn)你腦海中目標的資源。

4. 嚼口香糖

5. 為你自己寫訃告

6. 有目標,不過度

7. 了解情緒體驗的反饋回路

8. 同步的有意識和無意識動機

9. 尋求心靈上的整合

10. 加強周期性的靜心活動,

周期性的內部和外部的靜心活動,對于增強注意、提高聆聽的能力非常重要。

11. 挑戰(zhàn)你的判斷式啟發(fā)法

12. 補充葡萄糖,增強自制力

13. 學習停止想法

14. 即興的大腦共振

15. 總在做事中

策略是種選擇,通過踐行策略性原則,你能夠脫離令人不堪重負的因素匯聚的地方,根據(jù)新的關注點,將自己置于問題的不同面。關鍵是,你一定要一直做事,不要讓力不從心的感覺阻礙你的進步。如要你不那么做,你會讓那種感覺變?yōu)楝F(xiàn)實。使用你大腦的適應性能力來改變觀點,重新尋找關注點,使能量源源不斷地流向目標。

16. 睡眠充足,防止大腦過熱

17. 支持自我,呆板的思維對適應造成了阻礙。同時,靈活的思維促進適應。

18. 保持韌性

19. 對失敗進行評估,

作者從元認知角度羅列了失敗的 10 種原因:

1)缺乏所有必要的信念要素;

2)其他人使你相信你的“位置”;

3)你不想成為一個破壞者;

4)“如果明天我死了,怎么辦?”;

5)你總是想知道是否有人記得你;

6)你認為生活一定有著事先的定位;

7)你的事業(yè)很穩(wěn)定,這很好,對嗎;

8)你害怕失去已經擁有的一切;

9)“也許我已經到達頂峰”;

10)何去何從的困惑。

20. 時刻關注你的化學閾值,特別是酒精,21. 研究熱愛自己事業(yè)的人

作者總結了熱愛自己事業(yè)的人的 10 個特征,也許對你有啟發(fā):

1)他們從來沒有忘記第一次挑戰(zhàn)帶給他們的樂趣;

2)他們從小就養(yǎng)成習慣;

3)他們是“組合型”的思考者;

4)他們從不關心你在想什么;

5)他們是天生的“繼任計劃者”(像上級一樣思考);

6)他們會停留,但是他們也會離開;

7)沒有人能阻擋他們;

8)他們能夠毫不費力吸引他人;

9)他們活在當下;

10)他們從來不計較蠅頭小利。

22. 提高你的想象力(MQ)

23. 增大文化投入

24. 開始閱讀挑戰(zhàn)性書籍,觀看挑戰(zhàn)性電影

25. 思考你的成就以及對他人的影響,怎樣達成自己與他人的雙贏,作者提供了幾種思路:

頑強;

遵守承諾;

務實;

善于解決問題;

承擔責任。

26. 了解自我管理的要素來提高表現(xiàn)

27. 用身體管理心智

28. 向認知先哲們學習

29. 將自己置于可怕的失去體驗中

30. 總覽心智的 12 種表征

這是作者將具有實用主義適應的心智所進行的喻:

記者. 調查者,問尖銳的問題,依靠可靠的資源來尋找答案。

工程師. 設計和管理反饋回路。

管理者. 調整獎勵中樞,管理情緒加工過程。

引導者. 在意識的邊緣搜查,繞過無意識障礙。

講故事的人. 不停地在寫自我敘述,管理自我意象。

模擬者. 使用心理表征來創(chuàng)造意義。

勸導者 發(fā)現(xiàn)錯誤的自動化想法,在決策時發(fā)出“心聲”。

導演. 關注和引導注意。

技術員. 充分地利用外部反饋技術。

合作者. 將自我與他人相聯(lián)系,與他人心智保持同步。

監(jiān)護人. 保護自我不受背叛。

創(chuàng)造者. 把自我發(fā)展成有形的外部表達。

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