? ? 在這個炎熱的暑假有幸參加了信息素養(yǎng)提升培訓，學會了很多，也懂得了很多，感謝所有老師的精彩授課。
? ? ? 首先學習了微信小程序?qū)ｎ}在教育教學中的創(chuàng)新應用講座，使我感悟頗深，原來微信里的小程序還有如此多的功能。它即掌握簡單:易學、易用，方便、省時。也解決問題:實用有效，能夠解決工作中的實際問題。還提高效率:減輕工作強度，提高教學效率和質(zhì)量。在整個學習過程中，王子老師從訊飛快讀、公號素材助手、小打卡、手繪微課、小年糕、找模板、聆誦、Ai聽寫、聽寫我?guī)兔?、票圈長視頻及小彩蛋等小程序應用。一直講到應用這些小程序的好處可以與教育融合，與學科融合，與管理融合、與教研融合、與教學融合。
? ? 再次現(xiàn)代技術支持下的學習變革中，唐校長說的話也讓我們反思，我們從小就剪掉了孩子們飛翔的翅膀，卻責怪孩子們不會飛翔。我們愛護孩子，這不僅僅提現(xiàn)在情感上，在教育上，我們還要設計一些有意義的活動。 信息技術的變革，也意味著我們需要設計新的學習工具，新的學習工具也需要滿足可視化，互動性，信息源這三大特點?？梢暬侵缚梢酝ㄟ^文字，圖片，和視頻的方式，讓學習和思考更能看得見，促進兒童的理解。
同時學習了PPT的設計與制作，現(xiàn)代的教學中都離不開PPT，每天上課都運用到PPT讓孩子能夠快速的理解。PPT圖文并茂加上動畫音樂，孩子們特別的喜歡，對教學非常的有幫助。
現(xiàn)在的教學都不是單一的教學,在所有的教學當中都和其他的學科融合在一起。如語文和美術音樂自然相結(jié)合，數(shù)學與品德美術自然相結(jié)合，等等。所以在我們的教學當中都不能單一的授課,老師講的非常好，改變我們的一些傳統(tǒng)觀念和單一教學。
在課程中還學習了教學實踐中的思維導圖，講述了思維導圖的各種方法，在我們的教學當中思維導圖，它對我們的教學非常的有幫助。它可以教會孩子梳理知識，讓復雜變得簡單，讓無序變得有序，也讓無趣變得有趣，圖文結(jié)合，這個在我們教學中也常常會用到，如學習小數(shù)的認識，運用思維導圖，
但是我們平時做的思維導圖比較簡單，聽了老師的課才知道思維導圖其實有很多的形式來表現(xiàn)。
最后學習了學習類的app，教學項目式學習PBL的設計。這些都是新知識，其實現(xiàn)在的教學的設計都非常的靈活。為了開拓學生的創(chuàng)新能力，動手實踐能力，合作探究能力，我們不能再用傳統(tǒng)的教學來束縛孩子的思維，我們教學用開放式的學習，具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，讓孩子積極地去思考，去面對，去尋找辦法，要多元化的進行培養(yǎng)。
所以這個暑假的所有課程學習以后，體會到老師具備信息素養(yǎng)是非常的重要，也是作為現(xiàn)代老師所必備的條件。現(xiàn)代是科技社會,信息時代，很多孩子已經(jīng)接受了大量的信息。他們的知識已經(jīng)遠超越于很多書本上的知識，所以要教會孩子學習的方法和策略，要給他們更高的目標和挑戰(zhàn)。老師需要有非常優(yōu)秀的教學能力，更要有信息技術的能力才，能適應于現(xiàn)代社會,才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
