? ? 那一次小小的改變，讓我更自信。

? ? 記得小學(xué)時(shí)，我的座位在窗邊，遠(yuǎn)離教室的中心。上課時(shí)，每次輪到我發(fā)言，我總是聲若蚊蠅，甚至結(jié)結(jié)巴巴；老師提問時(shí)，我也總埋下頭，不敢舉手，我懼怕許多目光聚到我身上的感覺。下課時(shí)間，我也沒有勇氣到歡快嬉戲的同學(xué)們中間插句話，只是默默看向窗外，聽樹葉間沙沙的風(fēng)聲。

? ? 這一切都被老師看在眼里，她看我的目光中帶著隱隱的擔(dān)憂。

? ? 有一次上課前，老師叫我去她辦公室。我拘謹(jǐn)?shù)卣驹谧肋叄蠋熍呐奈业募绨?，問我為什么上課總是不說話。我一句話也說不出，老師又說：“有時(shí)候不是你不會，是你太不相信自己了?！苯又终f了很多，大概是一些鼓勵。最后，老師把教輔書交到我手里說：“一會兒上課，我會問課后題，你一定要舉手?！?/p>

? ? 上課了，老師真的問出了教輔書上的題。我下意識地低下頭去，再抬頭時(shí)，正遇上老師的目光。我的心頓時(shí)跳了起來，似乎有千萬只手把我的頭重又摁了下去。盡管答案就擺在旁邊，但我依然舉不起那只灌了鉛般的手。

? ? 陸續(xù)有同學(xué)舉手了，但老師還在等，在等一顆顫抖的心的蛻變。似乎有同學(xué)在朝我這邊張望，我的手心已經(jīng)出汗了。我的腦海里又閃過老師零星的幾句鼓勵……

? ? 終于，我抬起頭，第一次主動舉起了手。老師滿臉笑意地聽完了我流利的解答，想叫我坐下卻又停住了，教室里隨即響起了同學(xué)們的掌聲。

? ? 幾年過去了，我仍然記得那天的掌聲。每當(dāng)老師提問，桌邊總有一本無形的教輔書給我自信。漸漸的，我也真正融入了班級，不再形單影只了。聯(lián)歡會上，我還向大家表演了節(jié)目。

? ? 誰能猜到，這一切都源于那天的舉手呢？是那次改變，托舉起了我曾經(jīng)脆弱的心。我忘不了那一天。