29001 呂晶晶
今天，繼續(xù)跟著松居直先生在圖畫書知識(shí)的海洋里暢游。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感悟：
一、插畫之美，抵制盜版。
書中有一個(gè)故事讓我印象很深，說的是有一家人長期看著一個(gè)色彩不好的舊電視。后來換了個(gè)畫面清晰、色彩美麗的新電視，他們反而看著不習(xí)慣，最后又把新電視調(diào)成接近舊電視的色調(diào)。
由此可見習(xí)慣是很可怕的。我們看慣了不正常的色調(diào)之后，反而會(huì)無法接受真正完美的色彩。
由此我聯(lián)想到這就是我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持購買和閱讀正版圖畫書最好的解釋了?？上е钡浆F(xiàn)在，依然有不少人為圖便宜而購買盜版書籍。且不說此行為對(duì)作者的傷害、對(duì)市場的擾亂，最直接傷害的，就是孩子的審美。因?yàn)樯适菆D畫書的三要素之一，圖畫書的插畫，是孩子最早接觸的繪畫和藝術(shù)作品。為了保護(hù)藝術(shù)與孩子，讓我們一起抵制盜版讀物。
二、何為真正的認(rèn)知類圖畫書
文中說，一開始給幼兒看的圖畫書，應(yīng)該是表現(xiàn)真實(shí)事物的圖畫書，而不是“騙孩子”的東西。比如，動(dòng)物圖畫書，如果不能令人感受到生命力，就只是死的圖像；交通工具圖畫書如果不能表現(xiàn)出它們的本質(zhì)和特性，那就只是在畫玩具。
細(xì)想起來，曾經(jīng)的我也犯過同樣的錯(cuò)誤。在孩子?jì)雰涸缙?，我確實(shí)也給他看過那些價(jià)格低廉，畫面鮮艷卻不真實(shí)的認(rèn)知類圖書。雖然是別人送的，但當(dāng)時(shí)的我并沒有意識(shí)到這種讀物的弊端，反而以孩子能夠指認(rèn)出里面的事物而欣喜不已。好在，現(xiàn)在的我在本書里懂得了。
三、插畫里的樂趣
孩子看圖畫書的方式總是跟大人不一樣。大人總習(xí)慣于先看文字，而孩子是從讀圖開始的。
這點(diǎn)我也是深有體會(huì)。親子共讀時(shí)，兒子經(jīng)常能從圖畫書里看出我沒看到的細(xì)節(jié)。甚至有一天，他都能從我放在桌上的《如何給孩子讀繪本》的封面上，讀出媽媽給孩子講的是《小房子》，這是我一直未曾去發(fā)現(xiàn)的。
因此，松居直建議我們大人養(yǎng)成看圖畫書只看圖畫的習(xí)慣，大人用大人的感覺，孩子用孩子的思維，天馬行空地找出隱藏在畫中的詞匯來交談，一定會(huì)很愉快。如果不了解孩子們喜愛的圖畫書中究竟哪里有趣，就無法進(jìn)入孩子的世界。所以，讓孩子喜歡圖畫書的捷徑，就是大人自己先去喜歡。
確實(shí)，經(jīng)常聽到父母說，我也給孩子買了不少繪本呀，可是TA就是不看。每問他們，你們自己喜歡看嗎？大多數(shù)答案都是，繪本不就是給小孩看的嗎？TA自己看就好了呀，我很忙呢!
但是，圖畫書是適合0-100的人，我們先愛上它，孩子自然就在好奇心的驅(qū)使下靠過來，這是引導(dǎo)孩子讀書最有效的方法了。
簡單的三點(diǎn)，卻需要我們摒棄固有的觀念，去了解什么才是真正的圖畫書！這是一條漫長的道路，頓時(shí)覺得身上有一種把它們普及的使命，我想，這就是我當(dāng)初級(jí)講師的意義之一了！
