文／木魚書緗
最近反復(fù)被問一個關(guān)于學(xué)歷的問題，經(jīng)過總結(jié)和分析，還是確切了一個結(jié)論：學(xué)歷是確確實實的資本。很多人認(rèn)為讀了書反而賺錢并不實惠，其實只有一個原因，就是自己本身在本行業(yè)本領(lǐng)域?qū)W歷不夠高。
更明確的是，在自己本身所處的時代里，你所取得的學(xué)歷占據(jù)整個社會的地位，最終決定了它的“價位”。
20世紀(jì)初期，大學(xué)本科畢業(yè)算是普高學(xué)歷，因為知識的匱乏和曾經(jīng)政策導(dǎo)致的學(xué)術(shù)斷檔，有學(xué)歷者包分配是一門大紅利。
即便是一個二類?？茙煼额惍厴I(yè)生也能被分配到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的學(xué)校當(dāng)老師。
為什么？那時候城市和鄉(xiāng)村都存在不同比率的代課老師。
有學(xué)歷，已經(jīng)是高知識分子。然而1999年開始，高等教育（包括大學(xué)本科、研究生）不斷實施擴(kuò)大招生改善政策。
1999年，當(dāng)年招生人數(shù)增加51.32萬人，招生總數(shù)達(dá)159.68萬人，增長速度達(dá)到史無前例的47.4%，之后2000年的擴(kuò)招幅度為38.16%，2001年為21.61%，2002年為19.46%，到2003年，中國普通高校本專科生在校人數(shù)超過1000萬。
以下是一系列網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
1998年：錄取108萬人，報考人數(shù)為320萬，錄取率為34%。全國高校大規(guī)模擴(kuò)招始自1999年，按當(dāng)年統(tǒng)計，全國普通高校招生160萬人，比1998年增加了52萬人，增幅高達(dá)48%。
2000年：錄取180萬
2001年：錄取260萬人錄取率首次突破50%
2002年：錄取320萬人
2003年：錄取382萬人
2004年：錄取420萬人
2005年：錄取504萬人考生867萬
2006年：錄取530萬人考生880萬
2007年：高校計劃招生567萬人，與30年前報考人數(shù)極其接近，但是錄取比例約為2:1。
2010年：錄取657萬人考生957萬。錄取比例69%。
2011年：錄取675萬人考生933萬。錄取比例72%。
2012年：錄取685萬人考生915萬。錄取比例75%。
也就是說，從2007年開始，一個本科學(xué)歷的學(xué)生拿到20世紀(jì)九十年代，等價程度，無外乎是一個中學(xué)學(xué)歷的人；而研究生畢業(yè)學(xué)歷的人，等價程度是當(dāng)時的高中學(xué)歷；博士學(xué)歷，等價程度是當(dāng)時的本科學(xué)歷。
注意我這里說的等價，也就是憑學(xué)歷賺錢的能力。
國家這一系列政策目的是普遍提高國民素質(zhì)知識，提高就業(yè)能力。
國民知識和就業(yè)能力確實普遍得到了提高，但是并不代表，你有了這個大眾普及學(xué)歷就可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)賺到錢。
所以，到了這個時代，你還拿著本科學(xué)歷說自己是個有學(xué)歷，卻憑學(xué)歷賺不到錢的人，未免太不了解世事了。
拿生產(chǎn)型企業(yè)來說，很多操作崗位已經(jīng)是開始要求?？茖W(xué)歷了。
據(jù)我了解的一個普通企業(yè)，一個研究生和博士生的年薪差異就有20萬。
另外不幸的是，中國改革開放洪流里，新生企業(yè)崛起的那些年最好時光已經(jīng)過去了。80后85前出生的三十大幾的一代剛剛通過摸爬滾打走上管理職位，如若是在等級晉升層層遞進(jìn)的日企，一個蘿卜一個坑的情形下，86后，90后期待升職加薪，也成了遙遙無期。
所以，80后在30大幾沒有在大型企業(yè)里任上一官半職，之后的機(jī)遇，除了風(fēng)險跳槽，已經(jīng)很少了。
可正是因為我們知識了解面廣了，不安于現(xiàn)狀也就多了。網(wǎng)絡(luò)，廣播，電視，各類傳播媒介興起和發(fā)展，讓我們看到了不一樣的世界，也就開始幻想著不著邊際，幸福感越來越低。
其實是因為很多年輕人都不曉得自己的實際位置和社會地位，社會階層。
讀書不是無用，學(xué)歷是最基本的道行。
也許我們會進(jìn)入一個時代，沒有本科學(xué)歷，等同于文盲。
金字塔一層一層走上頂尖層，站的高擁有財權(quán)的，是少數(shù)。
我們很多都是在底層的學(xué)歷中叫囂，其實，還沒有叫囂資本。
學(xué)歷不是沒用，是目前太低，根本不夠用。
