? 孩子，謝謝你給我上了一課
? ? ? ? 之所以要寫(xiě)你，不僅僅是因?yàn)榇饝?yīng)你要成為我故事中的主人公，更主要的是面對(duì)別人的退縮，你的默默上前的舉動(dòng)不僅感動(dòng)了我，還給我上了一課 讓我更加堅(jiān)信:除了成績(jī)還有更多美好的東西把人生點(diǎn)的更亮、照的更遠(yuǎn)、值得去追。
惡心，來(lái)的猝不及防
? ? ? ? 事件已經(jīng)過(guò)去幾天了，我卻一直不敢也不愿動(dòng)筆，就是害怕影響了甚至惡心到了看我文章的各位朋友——
? ? ? ? 還清晰的記得，那是我從南通回來(lái)后的周一的早晨，還沒(méi)從勞作的困倦中醒來(lái)的我突然聽(tīng)到有人腳步凌亂的走進(jìn)院里拍門(mén)大喊到：“老師，咱班里讓人拉了兩泡屎，臭死人啦！”
? ? ? ? 驚聞噩耗，我應(yīng)了一聲后快速起床，并讓他們回班等我。十分鐘后沖到了班級(jí)門(mén)口，只見(jiàn)好多孩子在班門(mén)口走廊里嘰嘰喳喳指指點(diǎn)點(diǎn)罵罵咧咧，見(jiàn)我來(lái)了，一股腦的圍上來(lái)七嘴八舌的“告御狀”，幾個(gè)小女子還捂著鼻子干嘔著。
? ? ? ? 我分開(kāi)人群，徑直向班門(mén)口走去，還沒(méi)到門(mén)口，就已經(jīng)感覺(jué)臭氣熏天，令人掩鼻欲嘔，強(qiáng)迫自己走到班里，見(jiàn)到極少的三五個(gè)人也都縮在角落里，只有你——王玉虎，手里掂著搓灰斗，斗兒里盛滿了碎土，在一堆一堆的認(rèn)真的鋪掩著。你并沒(méi)有抬頭看到來(lái)的我，只有手里的灰斗和地面的穢物，時(shí)不時(shí)皺起的眉頭證明著你也感到惡心。
? ? ? ? 我轉(zhuǎn)身，對(duì)站在窗子外的孩子們說(shuō)：“孩子，再臭，這也是咱的家啊，只有大伙都動(dòng)動(dòng)手，班級(jí)才能恢復(fù)正常，我們才能安心上課。孩子們，考驗(yàn)的時(shí)刻到了，爭(zhēng)取趕在早自習(xí)開(kāi)始前干好！”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身走回了辦公室，不是逃避的逃避。
感動(dòng)，讓我親力躬為
? ? ? ? 本以為在我的“煽情鼓動(dòng)”之后，孩子們應(yīng)該會(huì)很快干好，可是，我卻低估了事情的難度。這些素雅潔凈的孩子，自己上廁所都“勉為其難”，又怎會(huì)去拾掇“別人的臭事兒”？于是當(dāng)我踏著自習(xí)的鈴聲，走向班級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，大部分孩子依舊在班級(jí)外逡巡，一部分孩子在班里雖是手里拿著工具，大多都是在圈子外觀望，唯有王玉虎、畢志豪、王天雷幾個(gè)孩子在低頭忙碌著。
? ? ? ? 王玉虎，你一遍一遍的運(yùn)土、掩土、清掃、倒土，依舊是那樣的專(zhuān)注，不抬頭看老師，也不攀比同學(xué)，就這樣忙著手中的活兒，往返之中，細(xì)密汗珠漫上了你稚嫩的臉龐，腳下的土灰弄臟了你的鞋襪……
? ? ? ? 我專(zhuān)注的看著你的專(zhuān)注，靜靜地，孩子們慢慢的也靜了下來(lái)。之后，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……加入了打掃的行列。
? ? ? ? 我轉(zhuǎn)身，又回到了辦公室，接了一桶水提到了教室里，從一個(gè)孩子手里接過(guò)笤帚，用水沖刷那掃過(guò)的污漬，像王玉虎那樣認(rèn)真、專(zhuān)注、不在意、不攀比，一遍、兩遍、一處、兩處……越來(lái)越多的孩子放下了捂著鼻子的手，拿起工具到后來(lái)爭(zhēng)搶工具，加入了戰(zhàn)斗。室內(nèi)、室外、走廊、門(mén)窗、玻璃，還有人買(mǎi)來(lái)并點(diǎn)燃了熏香，氤氳的馨香在教室里蔓延，臭氣已然全無(wú)。我挺直了腰桿，閉上眼睛，做了一個(gè)深情的呼吸，孩子們也見(jiàn)樣學(xué)樣，享受著這份香以及勞動(dòng)所換來(lái)的潔凈。
? ? ? ? 看著天真爛漫笑意盈盈的王子公主們，我轉(zhuǎn)身，真誠(chéng)的看著王玉虎說(shuō)：“謝謝你，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次大掃除，不僅干凈了教室，也掃除了我們心靈上的污垢！讓我明白，行動(dòng)是最好的教育。我們?cè)摪炎钫\(chéng)摯的掌聲和謝意送給你！”
? ? ? ? 經(jīng)久不息的掌聲中，我的玉虎又靦腆的低下了頭。
思考，讓我堅(jiān)定前行
? ? ? ? 王玉虎，雖身高馬大，但性格靦腆，不善言辭，也許是成績(jī)的一直不理想使他好些時(shí)候都是垂著頭顱默坐一旁看別人笑語(yǔ)歡言，沒(méi)有亮點(diǎn)和特長(zhǎng)，略顯孤獨(dú)與落寞。如果眼睛只是盯著分?jǐn)?shù)的話，在一些老師眼里他絕對(duì)是差生。
? ? ? ? 但是我還是想對(duì)玉虎說(shuō)幾點(diǎn)：
? ? ? ? 還記得嗎？在你們小組里，你成績(jī)是最弱的，可在小組成員流轉(zhuǎn)中，你小組成員一致要求要你留下，這說(shuō)明什么？在人的一生中，成績(jī)真的不是全部，善良的品行才是四方通用的“敲門(mén)磚”，沒(méi)有誰(shuí)能夠拒絕善良。善良的人永遠(yuǎn)活在鮮花和掌聲里，活在別人的大拇指上。
孩子，你要繼續(xù)善良下去！
? ? ? ? 還記得嗎？黑板沒(méi)擦，你第一個(gè)跑上前去，抹個(gè)干干凈凈；花兒需曬太陽(yáng)，你積極主動(dòng)，陽(yáng)光下擺放的整整齊齊；沒(méi)粉筆了，你樓上樓下尋找，把筆盒裝得滿滿堂堂；有同學(xué)病了，你熱情攙扶端茶倒水，有桌凳壞了，你巧手修理煥然如新……這個(gè)世界，唯有熱情能喚醒熱情，唯有熱情能融化冷漠，有了熱情，你到哪里都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
? ? ? ? 孩子，你要依舊熱情下去！
? ? ? ? 還記得嗎？就是我上面寫(xiě)的這件事，別人觀望的時(shí)候你在動(dòng)手，別人動(dòng)手的時(shí)候你在堅(jiān)持，當(dāng)別人不愿為不敢為的時(shí)候，你在勇敢的做著，你的堅(jiān)持給我上了生動(dòng)的一課，讓我更加堅(jiān)信：不能唯分?jǐn)?shù)論人，除去課本上的死知識(shí)，你的善良、你的熱情、你的勇敢、你的無(wú)私，哪一條都不比別人差，而這些都不是分?jǐn)?shù)所能夠衡量的，也是金錢(qián)也買(mǎi)不到的。你才是讓我們大伙羨慕的富翁！
? ? ? ? 孩子，昂起你的頭顱，你要高傲的堅(jiān)持下去！
? ? ? ? 關(guān)于你的感動(dòng)，還有很多，要我如何能說(shuō)得完……
