用碎片時間，開始學(xué)習(xí)正面管教《新知父母的7周課》

第十課：賦予孩子自主權(quán)

同朋友關(guān)系和親密關(guān)系不同，孩子和父母的關(guān)系是世界上唯一指向分離的關(guān)系，父母總是希望孩子長大成人成為有志向有能力有擔(dān)當?shù)娜?，父母所做的一切都是希望孩子離開溫暖的家可以獨立的生存，這些必備的生活技能和品質(zhì)是如何發(fā)展出來的呢？

從孩子出生，父母無微不至的照顧希望孩子健康茁壯的成長，慢慢我們聽到孩子會說：不要不要，我來我來。這個時候我們需要把直面權(quán)/選擇權(quán)/決定權(quán)交給孩子，允許孩子吃苦受罪，這就是我們說的自主權(quán)?？墒呛芏鄷r候我們出于愛，害怕孩子受挫折，于是包辦替代/獎勵/懲罰/甚至威脅/說教，我們總是希望按照自己的想法教孩子應(yīng)該怎樣做？這些可以讓孩子感覺到自己的能力嗎？很遺憾，這些只能讓孩子和家長希望的越來越遠。

賦予自主權(quán)的重要前提是真心相信孩子有能力，相信錯誤是學(xué)習(xí)的機會， 愿意讓孩子嘗試。

當孩子做到了，愿意鼓勵，即使失敗，也要允許失敗，接受錯誤是成長的好機會。

比如：寫作業(yè)，很多家長說沒上學(xué)的時候是慈母，上學(xué)之后經(jīng)常河?xùn)|獅吼。

我們要思考：作業(yè)是誰的？我們相信孩子可以自己負責(zé)嗎？他有能力做到嗎？如果他遇到挫折你相信他有能力解決嗎？

正面管教恰恰是教會家長學(xué)會授權(quán)，引導(dǎo)孩子成長的學(xué)科。

作業(yè)：

在這個周末，你家的家務(wù)活是否可以讓孩子積極的參與呢？